Por: Leyder Manuel Ortiz 4 J.T Sede B
Como estudiante me preocupa la violencia que vivimos día a día en las calles de nuestros barrios. Tantas personas inocentes que mueren diariamente por las peleas que se presentan. Me gustaría que la convivencia ciudadana fuera mejor y para un futuro más próspero.
lunes, 23 de noviembre de 2009
Convivencia
Por: Ofelia Montoya, madre de familia 9 J.T. Sede A y 1 B J.M. Sede B
Si a los hijos les enseñamos a respetar a sus padres, hermanos y a los demás; a decir por favor, a dar las gracias, a dialogar, a buscar soluciones ante alguna dificultad y a tener en cuenta las opiniones de los otros, así no estemos de acuerdo, a no agredir utilizando palabras feas o los puños y mucho menos algún tipo de arma, podemos lograr que nuestros pequeños convivan en una sociedad justa, en donde reine la paz y la tranquilidad.
Ahora, si yo educo a mis hijos, seguro no tendré problemas en el futuro y un día podremos vivir en sana convivencia.
Reflexionemos y pongamos en práctica estas pequeñas cosas.
Si a los hijos les enseñamos a respetar a sus padres, hermanos y a los demás; a decir por favor, a dar las gracias, a dialogar, a buscar soluciones ante alguna dificultad y a tener en cuenta las opiniones de los otros, así no estemos de acuerdo, a no agredir utilizando palabras feas o los puños y mucho menos algún tipo de arma, podemos lograr que nuestros pequeños convivan en una sociedad justa, en donde reine la paz y la tranquilidad.
Ahora, si yo educo a mis hijos, seguro no tendré problemas en el futuro y un día podremos vivir en sana convivencia.
Reflexionemos y pongamos en práctica estas pequeñas cosas.
Conflictos en nuestra localidad
En nuestra localidad muchos jóvenes están creando pandillas que afectan nuestra calidad de vida, pues siempre están intimidando a la gente que vive en el sector de la ciudad.
Muchos de estos jóvenes son de bajos recursos y toman la decisión de pertenecer a estos grupos como una forma de subsistir. Las personas que habitan esta zona viven muy preocupadas porque las pandillas generan demasiada inseguridad, y de alguna manera sus habitantes buscan soluciones a esta problemática. Se ha pensado en crear programas deportivos, culturales y recreativos para mantener ocupados a los muchachos que están expuestos y susceptibles de pertenecer a estos grupos. Pero para que ello sea posible, es necesario que todos estemos unidos y nos colaboremos.
Trabajemos para que los jóvenes de nuestra localidad sean gente de bien, y por ende podamos disminuir la delincuencia que tanto nos aqueja.
Muchos de estos jóvenes son de bajos recursos y toman la decisión de pertenecer a estos grupos como una forma de subsistir. Las personas que habitan esta zona viven muy preocupadas porque las pandillas generan demasiada inseguridad, y de alguna manera sus habitantes buscan soluciones a esta problemática. Se ha pensado en crear programas deportivos, culturales y recreativos para mantener ocupados a los muchachos que están expuestos y susceptibles de pertenecer a estos grupos. Pero para que ello sea posible, es necesario que todos estemos unidos y nos colaboremos.
Trabajemos para que los jóvenes de nuestra localidad sean gente de bien, y por ende podamos disminuir la delincuencia que tanto nos aqueja.
Receta para añadir pizcas de convivencia
Por: Gloria Mancipe, docente Sede B J.T.
• Prende la tele, para que su cerebro se active, es todo un desafío 20 – 09, deje que se frite la guerra entre regiones.
• Busque un “caracol” para que vea como se tortura el toro, tantee un poco de esto en su propia piel y si se arde, recuerde que todo lo vale el arte y la cultura.
• Si cambia de canal mientras cocina, puede ver como la pasión es el plato fuerte del deporte, ingrediente peligroso que a la persona joven hincha.
• Añada un elemento conocido con el nombre de R.C.N. Racionar Conocimiento Nacional …,por si no chaves, y observa como todos hacen parte de la misma torta.
• Lo mejor de la receta es que previene la aparición de AH1N1, ya que hay muchos expertos que tienen vacunados todos los marranos.
• Puede ser seguida o no al pie de la letra, los ingredientes hay en abundancia y aunque cambien los resultados es siempre el mismo.
• Este sancocho es una tentación de todo tipo de culturas y bastante adictivo. Ho pregúntele al israelí ¿qué le dejó el palestino?
Ahora disfrute de un plato de razones …
• Prende la tele, para que su cerebro se active, es todo un desafío 20 – 09, deje que se frite la guerra entre regiones.
• Busque un “caracol” para que vea como se tortura el toro, tantee un poco de esto en su propia piel y si se arde, recuerde que todo lo vale el arte y la cultura.
• Si cambia de canal mientras cocina, puede ver como la pasión es el plato fuerte del deporte, ingrediente peligroso que a la persona joven hincha.
• Añada un elemento conocido con el nombre de R.C.N. Racionar Conocimiento Nacional …,por si no chaves, y observa como todos hacen parte de la misma torta.
• Lo mejor de la receta es que previene la aparición de AH1N1, ya que hay muchos expertos que tienen vacunados todos los marranos.
• Puede ser seguida o no al pie de la letra, los ingredientes hay en abundancia y aunque cambien los resultados es siempre el mismo.
• Este sancocho es una tentación de todo tipo de culturas y bastante adictivo. Ho pregúntele al israelí ¿qué le dejó el palestino?
Ahora disfrute de un plato de razones …
Apoyo, aceptación y comprensión
Por: Jhon Santiago Ramírez Romero
El diálogo y la tolerancia son fundamentales para aprender a socializar con los demás, hay que aceptar los diferentes tipos de comportamientos y actitudes en función de aportar a la resolución de conflictos.
Con el propósito de tener una buena armonía entre la comunidad, debemos reconocer las ideas y pensamientos de los demás porque no todos tenemos el mismo modo de ver las cosas; pero siempre se deben tener en cuenta las ideas comunes de encuentro.
La buena convivencia es una manifestación que influye en todas las actividades humanas, se trata de comprender y ser comprendido, de respetar los espacios y límites de cada persona.
El diálogo y la tolerancia son fundamentales para aprender a socializar con los demás, hay que aceptar los diferentes tipos de comportamientos y actitudes en función de aportar a la resolución de conflictos.
Con el propósito de tener una buena armonía entre la comunidad, debemos reconocer las ideas y pensamientos de los demás porque no todos tenemos el mismo modo de ver las cosas; pero siempre se deben tener en cuenta las ideas comunes de encuentro.
La buena convivencia es una manifestación que influye en todas las actividades humanas, se trata de comprender y ser comprendido, de respetar los espacios y límites de cada persona.
Pautas para resolver conflictos
Por: Karen Sofia Duarte 3 J.M. Sede B
Para resolver un conflicto, primero que todo hay que ser tolerantes y aceptar nuestros errores, meditar y pensar antes de hablar, tratar de dialogar y llegar a un acuerdo sin alteraciones y con tono suave para que la conversación no sea de disgusto.
Para resolver un conflicto, primero que todo hay que ser tolerantes y aceptar nuestros errores, meditar y pensar antes de hablar, tratar de dialogar y llegar a un acuerdo sin alteraciones y con tono suave para que la conversación no sea de disgusto.
Felicitaciones
Por: Familia Colorado Toquica
Agradecemos a las directivas, profesores, asociación de padres y demás personas que hicieron posible un rato de integración y esparcimiento para toda la comunidad Rodeista, durante la celebración del Día de la Familia. En realidad teníamos muchas expectativas porque nuestros hijos Ximena y Nicolás Colorado, de los cursos 2 B y 3 A, hacían parte de la programación con sus compañeros. Los niños tuvieron que realizar varios ensayos y dedicar tiempo para perfeccionar cada uno de sus actos.
Por supuesto, nos sentíamos muy emocionados de saber que nuestros hijos estaban allí y que sus presentaciones fueron impecables, llenas de dedicación y aptitudes. Estamos orgullosos de ellos y del trabajo en equipo que lograron realizar con sus compañeros y profesoras.
Creemos que esta clase de actividades se deben realizar con mayor frecuencia, pues esto incrementa en nuestros hijos la participación, dedicación, empeño, responsabilidad, creatividad y el fortalecimiento de los valores que hemos perdido. Se hace necesario enfocar toda la energía de los niños en actividades de tipo cultural para el buen manejo del tiempo libre. Explotar de la mejor manera el talento que les ayuda a crecer como personas de bien.
Agradecemos a las directivas, profesores, asociación de padres y demás personas que hicieron posible un rato de integración y esparcimiento para toda la comunidad Rodeista, durante la celebración del Día de la Familia. En realidad teníamos muchas expectativas porque nuestros hijos Ximena y Nicolás Colorado, de los cursos 2 B y 3 A, hacían parte de la programación con sus compañeros. Los niños tuvieron que realizar varios ensayos y dedicar tiempo para perfeccionar cada uno de sus actos.
Por supuesto, nos sentíamos muy emocionados de saber que nuestros hijos estaban allí y que sus presentaciones fueron impecables, llenas de dedicación y aptitudes. Estamos orgullosos de ellos y del trabajo en equipo que lograron realizar con sus compañeros y profesoras.
Creemos que esta clase de actividades se deben realizar con mayor frecuencia, pues esto incrementa en nuestros hijos la participación, dedicación, empeño, responsabilidad, creatividad y el fortalecimiento de los valores que hemos perdido. Se hace necesario enfocar toda la energía de los niños en actividades de tipo cultural para el buen manejo del tiempo libre. Explotar de la mejor manera el talento que les ayuda a crecer como personas de bien.
Un mensaje para mi barrio
Por: Nicolas Tabares Torres 4 J.T. Sede B
Yo vivo en el barrio La Gloria en el sur oriente de Bogota, lo quiero mucho, pues siempre he vivido en él. Me gusta mucho por que es grande y se ha caracterizado por la hermandad entre vecinos y la tranquilidad, aunque desafortunadamente hace algún tiempo se presentan muchas riñas, se ven muchos jóvenes fumando marihuana y se ha vuelto peligroso.
Casi todas la noches suenan disparos y se escucha la policía. Ya han robado negocios y a la gente, sin importar que sea de día o de noche. Yo me siento muy triste, por eso deseo que vuelva la tranquilidad a él.
Sólo le pido a Dios que esta situación mejore y que todas esas personas que están haciendo mal, cambien sus pensamientos y sentimientos de maldad por amor, tolerancia y respeto. De esta manera, se arreglaría mi barrio y volvería a ser un lugar libre de violencia y lleno de paz.
Yo vivo en el barrio La Gloria en el sur oriente de Bogota, lo quiero mucho, pues siempre he vivido en él. Me gusta mucho por que es grande y se ha caracterizado por la hermandad entre vecinos y la tranquilidad, aunque desafortunadamente hace algún tiempo se presentan muchas riñas, se ven muchos jóvenes fumando marihuana y se ha vuelto peligroso.
Casi todas la noches suenan disparos y se escucha la policía. Ya han robado negocios y a la gente, sin importar que sea de día o de noche. Yo me siento muy triste, por eso deseo que vuelva la tranquilidad a él.
Sólo le pido a Dios que esta situación mejore y que todas esas personas que están haciendo mal, cambien sus pensamientos y sentimientos de maldad por amor, tolerancia y respeto. De esta manera, se arreglaría mi barrio y volvería a ser un lugar libre de violencia y lleno de paz.
Conflictos de familia
Por: Nelson Ernesto Martínez López 4 J.T. Sede B
Gloria, la madre de Dayanna y Steven discutían, pues ellos querían ir a bailar pero ella no los dejaba salir porque tenían tareas pendientes que comprometían perder la materia. Fue cuando su padre Nelson les propuso que las hicieran primero, y así saldrían sin preocupación por los deberes escolares.
Dayana y Steven estuvieron de acuerdo. Fue cuando empezaron a realizar las tareas rápido para mostrarlas a su mamá. Ella los felicitó y les dio permiso de salir a la fiesta para que disfrutaran un gran momento de diversión.
Gloria, la madre de Dayanna y Steven discutían, pues ellos querían ir a bailar pero ella no los dejaba salir porque tenían tareas pendientes que comprometían perder la materia. Fue cuando su padre Nelson les propuso que las hicieran primero, y así saldrían sin preocupación por los deberes escolares.
Dayana y Steven estuvieron de acuerdo. Fue cuando empezaron a realizar las tareas rápido para mostrarlas a su mamá. Ella los felicitó y les dio permiso de salir a la fiesta para que disfrutaran un gran momento de diversión.
¿Quién dice la verdad?
Por: Juanita González, docente y estudiantes Club de Periodistas primaria J.T.
El Club de Periodistas Sección Primaria tuvo acceso a algunas fuentes de información y contacto a varias personalidades de la institución, entre ellas Víctor Hugo Chacón, rector del colegio. Al preguntarle sobre la problemática de los baños, él nos contó “que las unidades sanitarias funcionan con un sistema hidráulico y no como el sistema de nuestros hogares, además que debajo de la tarima, ubicada en el patio de nuestro plantel educativo, hay un tanque donde se deposita el agua del acueducto y una motobomba que se encarga de llevar el preciado líquido a las instalaciones del colegio, entre ellas los baños”.
Pero hemos observado, que los baños si están funcionando, que el agua llega con mucha presión, lo que hace que se desperdicie y de paso que cierren las baterías sanitarias, además, la motobomba consume mucha energía y el transformador está diseñado para una escuela pequeña, no como la de nosotros que no alcanza a suplir las necesidades de nuestra institución.
La institución recibió una visita de Codensa, en el periodo de vacaciones, para inspeccionar las instalaciones eléctricas del colegio y poder habilitar el transformador que ya está instalado pero no en funcionamiento, por falta de la licencia de construcción. Actualmente, existe un permiso provisional porque la aprobación definitiva se dará cuando finalice el proceso para la compra de las dos casas vecinas, que en un futuro serán parte de nuestra institución. Sin la licencia definitiva, el nuevo transformador no puede ser conectado a la institución ya que es un requisito que exige la empresa de energía “codensa.”
De igual forma, entrevistamos a las Personeras de las dos jornadas para indagar que tanto sabían sobre el tema. La Personera de la jornada mañana, Solangie Torres Pachón, nos comentó “que el cierre de las unidades sanitarias fue por los daños en las tuberías y por algunos perjuicios que han sido ocasionados por los estudiantes”. La Personera de la tarde, Helen Vasco, aseguró “que la motobomba que lleva el agua hasta los baños se daño y que cuesta un millón doscientos mil pesos”. Es evidente que existen diversas versiones sobre esta problemática y que no hay claridad con relación al tema.
Por otra parte, una auxiliar de servicios generales, que no quiso revelar su nombre, nos informó que el cierre de los baños se generó por causa de los daños en los “push”.
Es importante que la comunidad educativa, este enterada sobre lo que está sucediendo con respecto a esta problemática, y por ello, dejamos ante ustedes estos interrogantes, ¿quién dice la verdad?, ¿estamos enterados de lo que esta sucediendo?
Para concluir los invitamos a que tomemos conciencia del cuidado del agua y de las instalaciones de nuestro colegio.
El Club de Periodistas Sección Primaria tuvo acceso a algunas fuentes de información y contacto a varias personalidades de la institución, entre ellas Víctor Hugo Chacón, rector del colegio. Al preguntarle sobre la problemática de los baños, él nos contó “que las unidades sanitarias funcionan con un sistema hidráulico y no como el sistema de nuestros hogares, además que debajo de la tarima, ubicada en el patio de nuestro plantel educativo, hay un tanque donde se deposita el agua del acueducto y una motobomba que se encarga de llevar el preciado líquido a las instalaciones del colegio, entre ellas los baños”.
Pero hemos observado, que los baños si están funcionando, que el agua llega con mucha presión, lo que hace que se desperdicie y de paso que cierren las baterías sanitarias, además, la motobomba consume mucha energía y el transformador está diseñado para una escuela pequeña, no como la de nosotros que no alcanza a suplir las necesidades de nuestra institución.
La institución recibió una visita de Codensa, en el periodo de vacaciones, para inspeccionar las instalaciones eléctricas del colegio y poder habilitar el transformador que ya está instalado pero no en funcionamiento, por falta de la licencia de construcción. Actualmente, existe un permiso provisional porque la aprobación definitiva se dará cuando finalice el proceso para la compra de las dos casas vecinas, que en un futuro serán parte de nuestra institución. Sin la licencia definitiva, el nuevo transformador no puede ser conectado a la institución ya que es un requisito que exige la empresa de energía “codensa.”
De igual forma, entrevistamos a las Personeras de las dos jornadas para indagar que tanto sabían sobre el tema. La Personera de la jornada mañana, Solangie Torres Pachón, nos comentó “que el cierre de las unidades sanitarias fue por los daños en las tuberías y por algunos perjuicios que han sido ocasionados por los estudiantes”. La Personera de la tarde, Helen Vasco, aseguró “que la motobomba que lleva el agua hasta los baños se daño y que cuesta un millón doscientos mil pesos”. Es evidente que existen diversas versiones sobre esta problemática y que no hay claridad con relación al tema.
Por otra parte, una auxiliar de servicios generales, que no quiso revelar su nombre, nos informó que el cierre de los baños se generó por causa de los daños en los “push”.
Es importante que la comunidad educativa, este enterada sobre lo que está sucediendo con respecto a esta problemática, y por ello, dejamos ante ustedes estos interrogantes, ¿quién dice la verdad?, ¿estamos enterados de lo que esta sucediendo?
Para concluir los invitamos a que tomemos conciencia del cuidado del agua y de las instalaciones de nuestro colegio.
Localidad Cuarta San Cristóbal
Por: Daniel Alejandro Varela Rubiano 402 J.T
Habitada en tiempos precolombinos por indígenas. La totalidad de su territorio fue rural y su población se concentró en haciendas alrededor del río Fucha. Su urbanización provenía de algunos barrios de la localidad de Santa Fe en dirección al sur, además de otras regiones del país, los cuales en busca de oportunidades económicas y como consecuencia de los conflictos del país emigraron a esta zona de la ciudad. Posteriormente en el Siglo XX su población se acrecentó.
Con la Constitución Política de Colombia, la ciudad de Bogotá se eleva de Distrito Especial a Distrito Capital y por ende el territorio de San Cristóbal se convierte en localidad.
En la actualidad hay muchos problemas que afectan a la población. Ejemplo, la drogadicción, el desempleo y la inseguridad. Cada problema es consecuencia del otro. La gente no puede caminar sola y tranquila por las calles porque puede ser víctima de un robo y peor aún de ser asesinado. Lo más triste de todo es que quienes ocasionan esto son menores de edad. Jóvenes que consumen droga a cualquier hora del día y de la noche, y en cualquier lugar de la localidad en donde es frecuentado por niños como los parques, las esquinas de nuestras casas y dentro o afuera de los mismos colegios, el cual brinda un mal ejemplo a nuestra niñez y por ende los incita a consumir sustancias alucinógenas.
Así como se evidencian problemas también encontramos buenas alternativas para el tiempo libre; sitios donde capacitan a las personas para que obtengan un buen empleo para mejorar la calidad de vida. La Alcaldía Local y el Centro Comunal La Victoria ofrecen la oportunidad de participar en cursos de natación y de poder compartir un buen libro en la biblioteca, además de poder acceder a actividades gratis de ejercicios físicos y lucha olímpica.
Es importante que los padres de familia asistan a los diferentes talleres que ofrecen los colegios, los cuales sirven para orientar la educación de sus hijos para que los jóvenes no cojan malos pasos y dañen su futuro.
De igual forma, la Localidad Cuarta cuenta con espacios para que la familia se divierta junto a los amigos como son los parques urbanos de San Cristóbal, Columnas y Entre Nubes, los cuales colindan con el Barrio Juan Rey de la Localidad de Usme.
Con respecto al campo religioso, encontramos iglesias en cada barrio, siendo el Templo del “Divino Niño Jesús” el más importante. Se encuentra ubicado en el barrio 20 de julio en donde asisten miles de feligreses cada día y en especial el domingo.
Habitada en tiempos precolombinos por indígenas. La totalidad de su territorio fue rural y su población se concentró en haciendas alrededor del río Fucha. Su urbanización provenía de algunos barrios de la localidad de Santa Fe en dirección al sur, además de otras regiones del país, los cuales en busca de oportunidades económicas y como consecuencia de los conflictos del país emigraron a esta zona de la ciudad. Posteriormente en el Siglo XX su población se acrecentó.
Con la Constitución Política de Colombia, la ciudad de Bogotá se eleva de Distrito Especial a Distrito Capital y por ende el territorio de San Cristóbal se convierte en localidad.
En la actualidad hay muchos problemas que afectan a la población. Ejemplo, la drogadicción, el desempleo y la inseguridad. Cada problema es consecuencia del otro. La gente no puede caminar sola y tranquila por las calles porque puede ser víctima de un robo y peor aún de ser asesinado. Lo más triste de todo es que quienes ocasionan esto son menores de edad. Jóvenes que consumen droga a cualquier hora del día y de la noche, y en cualquier lugar de la localidad en donde es frecuentado por niños como los parques, las esquinas de nuestras casas y dentro o afuera de los mismos colegios, el cual brinda un mal ejemplo a nuestra niñez y por ende los incita a consumir sustancias alucinógenas.
Así como se evidencian problemas también encontramos buenas alternativas para el tiempo libre; sitios donde capacitan a las personas para que obtengan un buen empleo para mejorar la calidad de vida. La Alcaldía Local y el Centro Comunal La Victoria ofrecen la oportunidad de participar en cursos de natación y de poder compartir un buen libro en la biblioteca, además de poder acceder a actividades gratis de ejercicios físicos y lucha olímpica.
Es importante que los padres de familia asistan a los diferentes talleres que ofrecen los colegios, los cuales sirven para orientar la educación de sus hijos para que los jóvenes no cojan malos pasos y dañen su futuro.
De igual forma, la Localidad Cuarta cuenta con espacios para que la familia se divierta junto a los amigos como son los parques urbanos de San Cristóbal, Columnas y Entre Nubes, los cuales colindan con el Barrio Juan Rey de la Localidad de Usme.
Con respecto al campo religioso, encontramos iglesias en cada barrio, siendo el Templo del “Divino Niño Jesús” el más importante. Se encuentra ubicado en el barrio 20 de julio en donde asisten miles de feligreses cada día y en especial el domingo.
Expociencia juvenil 2009: espacio de crecimiento personal
Por: Luis Ernesto Beltrán C. Docente Coordinador del Proyecto
Entrevista Colectiva
Una vez finalizado el evento, se recogieron sus impresiones en torno a los logros personales alcanzados, y estas fueron las opiniones más relevantes con respecto a ¿Qué impresión le dejó Expociencia juvenil 2009?
•Angie Marroquín: “Para conocer más cosas del proyecto de comunicación del colegio y para conocer otros proyectos”.
•Laura Eraso: “Perdí el miedo de hablar en público y siento que ahora me expreso mejor”.
•Paula Pedraza: “Dejar el miedo de hablar por micrófono y ahora me expreso diferente”.
•Ginna Prieto: “Aprendí a relacionarme con otras personas del colegio que antes no me caían bien, además de aprender cómo funcionan los equipos de la emisora”.
•Kelly Fonseca: “Me sirvió para conocer a más personas, para expresarme mejor de manera oral, para coordinar ideas, sentía desespero pero poco a poco me iba controlando”.
•Lady Liceth: “Aprendí muchas cosas nueva, como manejar el máster. Conocí toda la historia del proyecto, pudimos crear nuevos programas y obtener ideas nuevas para ponerlas en práctica en los programas del colegio”.
• Danna Marcela: “Aprendí a hacer preguntas de forma improvisada, a poner orden y a entender más a los profesores ya que había que lidiar niños pequeños y tenerles paciencia”.
• Daniela Navarrete: “A relacionarme con otras personas y aprendí mucho más sobre mi proyecto”.
• Viviana Huertas: “Compartir con otras personas. Dar ideas a otros colegios de cómo puede surgir y crecer un proyecto. Mejorar la capacidad para hablar”.
• Lorena Torres: “Orgullosa de representar el proyecto del colegio, aprendí que puedo animar un programa y saber que puedo improvisar”.
• Nicole Torres: “Dejé la timidez y aprendí a comunicarme con otras personas”.
• Jonathan: “Esa experiencia me generó nuevas preguntas”.
• Claudia Cumaco: “Aprendí que hay que dejar la timidez a un lado para poder comunicar algo”.
• Karol Pérez: “Para sentirme orgullosa de representar al proyecto y que ese proyecto se convierte en mi proyecto de vida”.
• Anny López: “Obtuve más motivación para seguir trabajando en el proyecto, porque saber que éste le gusta a tanta gente lo lleva a uno a proponer nuevas ideas”.
• Johan Badillo: “Mejoré mucho mi conocimiento, siento que mejoré mi vocalización”.
• Jessica Sánchez: “Aprendí que soy capaz de ayudar a otras personas para que produzcan buenos textos”.
• Angie Bautista: “A conocer personas nuevas y otras ideas que ayudan a orientar el proyecto, además del orgullos que produce ver al colegio en alto”.
• Fernando: “Aprendí que uno tiene que esforzarse para lograr algo en la vida y que todos aportamos para que nos fuera bien”.
• Sandra Cárdenas: “Para darme cuenta que me puedo desempeñar en otros espacios fuera del colegio, tener paciencia para explicar el proyecto, conocer el punto de vista de muchas personas y ratificar que este es mi proyecto de vida”.
• Solangie Torres: “Aprendí que el miedo no lo es todo, que el miedo no iba a ser un impedimento paras que yo, como el proyecto nos diéramos a conocer. Sentir que aunque la gente no nos conocía, se sentían impresionados de lo que hacemos en el proyecto y en el colegio; y que para todo hay que poner un granito de interés. Adicionalmente, que puedo trabajar en equipo valorando las capacidades de cada integrante del grupo”.
• Brayan Avelino: “El hecho de estar en los zapatos de un expositor me hizo reflexionar y educarme en cuanto a la actitud que uno debe tener para ser un buen visitante u oyente en una presentación, ya que a veces menospreciamos el trabajo de las personas, quienes lo hacen con mucha dedicación”.
• Cristian Polanco: “Ayudó en mi crecimiento personal, ya que el estar exponiendo representaba un reto, pues es importante sentir receptividad de parte de los oyentes”.
• Jennifer Enciso: “Que ser tallerista es muy difícil porque hay personas que no piensan, que no hacen nada y que uno no sabe cómo sacarles las ideas. Aprendí a hablar a la gente sin pena. También tomé nuevas ideas que me pueden servir para implementar en el proyecto de Ecología del colegio”.
• Edwin Rincón: “Aprendí a manejar los equipos para producir programas de radio en el colegio. A ser responsable en el manejo de los equipos del colegio”.
• Gerald Torres: “A tener cuidado con las conexiones. Que es un honor que inviten al colegio a estos espacios. A conocer gente del exterior y para ampliar conocimientos con respecto a diferentes campos de la ciencia”.
• Joaquín Rojas: “A tomas responsabilidad frente a las tareas que me asignan y a saber apreciar los trabajos que realizan otras personas”.
Estas son las opiniones de algunos de los estudiantes que participaron en este espacio de socialización y conocimiento. No todos pudieron dar su punto de vista, pero para los docentes que acompañamos este proceso, esas son ganancias que nadie les va a arrebatar y que van a contribuir con la construcción de un futuro mejor.
Entrevista Colectiva
Una vez finalizado el evento, se recogieron sus impresiones en torno a los logros personales alcanzados, y estas fueron las opiniones más relevantes con respecto a ¿Qué impresión le dejó Expociencia juvenil 2009?
•Angie Marroquín: “Para conocer más cosas del proyecto de comunicación del colegio y para conocer otros proyectos”.
•Laura Eraso: “Perdí el miedo de hablar en público y siento que ahora me expreso mejor”.
•Paula Pedraza: “Dejar el miedo de hablar por micrófono y ahora me expreso diferente”.
•Ginna Prieto: “Aprendí a relacionarme con otras personas del colegio que antes no me caían bien, además de aprender cómo funcionan los equipos de la emisora”.
•Kelly Fonseca: “Me sirvió para conocer a más personas, para expresarme mejor de manera oral, para coordinar ideas, sentía desespero pero poco a poco me iba controlando”.
•Lady Liceth: “Aprendí muchas cosas nueva, como manejar el máster. Conocí toda la historia del proyecto, pudimos crear nuevos programas y obtener ideas nuevas para ponerlas en práctica en los programas del colegio”.
• Danna Marcela: “Aprendí a hacer preguntas de forma improvisada, a poner orden y a entender más a los profesores ya que había que lidiar niños pequeños y tenerles paciencia”.
• Daniela Navarrete: “A relacionarme con otras personas y aprendí mucho más sobre mi proyecto”.
• Viviana Huertas: “Compartir con otras personas. Dar ideas a otros colegios de cómo puede surgir y crecer un proyecto. Mejorar la capacidad para hablar”.
• Lorena Torres: “Orgullosa de representar el proyecto del colegio, aprendí que puedo animar un programa y saber que puedo improvisar”.
• Nicole Torres: “Dejé la timidez y aprendí a comunicarme con otras personas”.
• Jonathan: “Esa experiencia me generó nuevas preguntas”.
• Claudia Cumaco: “Aprendí que hay que dejar la timidez a un lado para poder comunicar algo”.
• Karol Pérez: “Para sentirme orgullosa de representar al proyecto y que ese proyecto se convierte en mi proyecto de vida”.
• Anny López: “Obtuve más motivación para seguir trabajando en el proyecto, porque saber que éste le gusta a tanta gente lo lleva a uno a proponer nuevas ideas”.
• Johan Badillo: “Mejoré mucho mi conocimiento, siento que mejoré mi vocalización”.
• Jessica Sánchez: “Aprendí que soy capaz de ayudar a otras personas para que produzcan buenos textos”.
• Angie Bautista: “A conocer personas nuevas y otras ideas que ayudan a orientar el proyecto, además del orgullos que produce ver al colegio en alto”.
• Fernando: “Aprendí que uno tiene que esforzarse para lograr algo en la vida y que todos aportamos para que nos fuera bien”.
• Sandra Cárdenas: “Para darme cuenta que me puedo desempeñar en otros espacios fuera del colegio, tener paciencia para explicar el proyecto, conocer el punto de vista de muchas personas y ratificar que este es mi proyecto de vida”.
• Solangie Torres: “Aprendí que el miedo no lo es todo, que el miedo no iba a ser un impedimento paras que yo, como el proyecto nos diéramos a conocer. Sentir que aunque la gente no nos conocía, se sentían impresionados de lo que hacemos en el proyecto y en el colegio; y que para todo hay que poner un granito de interés. Adicionalmente, que puedo trabajar en equipo valorando las capacidades de cada integrante del grupo”.
• Brayan Avelino: “El hecho de estar en los zapatos de un expositor me hizo reflexionar y educarme en cuanto a la actitud que uno debe tener para ser un buen visitante u oyente en una presentación, ya que a veces menospreciamos el trabajo de las personas, quienes lo hacen con mucha dedicación”.
• Cristian Polanco: “Ayudó en mi crecimiento personal, ya que el estar exponiendo representaba un reto, pues es importante sentir receptividad de parte de los oyentes”.
• Jennifer Enciso: “Que ser tallerista es muy difícil porque hay personas que no piensan, que no hacen nada y que uno no sabe cómo sacarles las ideas. Aprendí a hablar a la gente sin pena. También tomé nuevas ideas que me pueden servir para implementar en el proyecto de Ecología del colegio”.
• Edwin Rincón: “Aprendí a manejar los equipos para producir programas de radio en el colegio. A ser responsable en el manejo de los equipos del colegio”.
• Gerald Torres: “A tener cuidado con las conexiones. Que es un honor que inviten al colegio a estos espacios. A conocer gente del exterior y para ampliar conocimientos con respecto a diferentes campos de la ciencia”.
• Joaquín Rojas: “A tomas responsabilidad frente a las tareas que me asignan y a saber apreciar los trabajos que realizan otras personas”.
Estas son las opiniones de algunos de los estudiantes que participaron en este espacio de socialización y conocimiento. No todos pudieron dar su punto de vista, pero para los docentes que acompañamos este proceso, esas son ganancias que nadie les va a arrebatar y que van a contribuir con la construcción de un futuro mejor.
Los Tintofrios’’ una realidad
Por: Milton Fernando Chávez Parra y José Luis Rodríguez.
Un problema que hoy afecta a la sociedad ‘’Las Pandillas ’’. Grupo de jóvenes dedicados a las drogas, delincuencia, diversión, sexo y muchos excesos. Por eso nos encontramos con uno de los integrante de los parches conocidos en el barrio con el nombre “Los Tintos’’, que cómo todos buscan el respeto y el poder para consolidarse y sembrar pánico. Mejor que nos cuente Julio ‘’El Cacique’’. Hoy en día comanda uno de los parches que sobreviven en la calle
Miltón: ¿cuéntenos como empezó en este grupo?
Cacique: de muy niño he sentido ese afán de tener más poder, de hacerme conocer pues nuestra situación lo amerita “la pobreza”.
Pues allí en el barrio con todos mis amigos empezamos a formar un grupo el cual se haría conocer como colaborador, con el fin de estar pendiente de las necesidades de las familias, pues no paso. La falta de educación nos hizo incrédulos de lo que nos iba a suceder.
Ya teníamos dieciocho años y no pensábamos lo mismo de pequeños. Las necesidades nos cambiaron, algunos ya con hijos y con obligaciones lo que nos llevo a la delincuencia.
Por ejemplo, Edwin ‘’el Payaso’’ ya consumía bazuco por eso acudía al robo para poder comprar la droga. Jeisson ‘’el Marciano’’ un chino echado para adelante trabajaba como paro en los buses, su mujer Johana ‘’Gordis’’ vendía dulces en los buses para poder llevar algo de comer a la casa.
José “el Pitufo” ese si era ¿%/%$/$/&/$? Era muy alzado pues lamentablemente un día por intentar robar un supermercado, el celador que allí se encontraba saco su arma de dotación y le disparo a mansalva. Qué pecado, con el Chino dejo chamo a Catalina ‘’Calva’’.
Mauricio “Confu”, Andrés “Chala”, Ricardo “Chamo”, Johan “Chinche”, Deisy “Chiqui”, Leonardo “Mono”, Víctor “el Flaco”, Angie “Huesitos” y France “Teletubbie” conforman mi parche.
M: ¿alguna vez ha estado en la cárcel?
C: no… gracias a Dios pues yo no daba papaya. Cuando hacia mis vueltas y el que estuviera de sapo le iba mal
M: ¿tiene hijos, tiene familia?
C: uyy…si vacan mi hijo mayorcito tiene cinco años. El que le sigue tiene cuatro años y el que espera mi mujer ’’huesitos’’ ya le falta dos meses por nacer.
Por esos chamitos me guerreo la vida y me la rebusco. Mi cucha me cuida los chinos, mi mujer y yo le llevo algo para la barriga.
M: ¿bueno ahora a que se dedica?
C: parcero, pues a lo mismo. Me voy con ‘’Confu’, “Chala”, “Chamo”, “La Chiqui” y “Teletubbie” para hacer nuestras vueltas. Todos ellos saben que si alguna cosa pasa nos tenemos que abrir. Usted sabe Parcero, si de pronto nos toca tumbar a alguien.
M: ¿alguna vez ha matado por amor o por otras circunstancias?
C: uyy..Parcero, una vez un mansito se metió con mi mujer. Estábamos en una maxitk, y este &/()? saco a mi mujer a bailar. Yo vi que le estaba hablando pero no le puse cuidado y de un momento a otro salió con el man. Yo me les pegue a la pata, supuestamente iban hablar cuando vi que el man le quería dar un beso a la fuerza, pues sin mente me le fui al man y me le encarnice. No tuvo tiempo de defenderse, yo lo vi tirado en la calle y nos abrimos con mi mujer. Al otro día me entere que el mansito se había muerto, Dios lo tenga en su gloria, pero para que se mete con lo mío.
M: por último ¿quiere cambiar de vida?
C: Es como decirle a un perro que hable, yo nací así y así me quedo. Ya no hay vuelta para atrás, lo que se aprende de chinche de viejo se muere. Voy a armarlo para relajarme, eso le dijo parcerito
M: Gracias Cacique por su tiempo y por contarnos de su vida
C: Gracias Parcero, y saludos del parche “Tintofrios”.
Un problema que hoy afecta a la sociedad ‘’Las Pandillas ’’. Grupo de jóvenes dedicados a las drogas, delincuencia, diversión, sexo y muchos excesos. Por eso nos encontramos con uno de los integrante de los parches conocidos en el barrio con el nombre “Los Tintos’’, que cómo todos buscan el respeto y el poder para consolidarse y sembrar pánico. Mejor que nos cuente Julio ‘’El Cacique’’. Hoy en día comanda uno de los parches que sobreviven en la calle
Miltón: ¿cuéntenos como empezó en este grupo?
Cacique: de muy niño he sentido ese afán de tener más poder, de hacerme conocer pues nuestra situación lo amerita “la pobreza”.
Pues allí en el barrio con todos mis amigos empezamos a formar un grupo el cual se haría conocer como colaborador, con el fin de estar pendiente de las necesidades de las familias, pues no paso. La falta de educación nos hizo incrédulos de lo que nos iba a suceder.
Ya teníamos dieciocho años y no pensábamos lo mismo de pequeños. Las necesidades nos cambiaron, algunos ya con hijos y con obligaciones lo que nos llevo a la delincuencia.
Por ejemplo, Edwin ‘’el Payaso’’ ya consumía bazuco por eso acudía al robo para poder comprar la droga. Jeisson ‘’el Marciano’’ un chino echado para adelante trabajaba como paro en los buses, su mujer Johana ‘’Gordis’’ vendía dulces en los buses para poder llevar algo de comer a la casa.
José “el Pitufo” ese si era ¿%/%$/$/&/$? Era muy alzado pues lamentablemente un día por intentar robar un supermercado, el celador que allí se encontraba saco su arma de dotación y le disparo a mansalva. Qué pecado, con el Chino dejo chamo a Catalina ‘’Calva’’.
Mauricio “Confu”, Andrés “Chala”, Ricardo “Chamo”, Johan “Chinche”, Deisy “Chiqui”, Leonardo “Mono”, Víctor “el Flaco”, Angie “Huesitos” y France “Teletubbie” conforman mi parche.
M: ¿alguna vez ha estado en la cárcel?
C: no… gracias a Dios pues yo no daba papaya. Cuando hacia mis vueltas y el que estuviera de sapo le iba mal
M: ¿tiene hijos, tiene familia?
C: uyy…si vacan mi hijo mayorcito tiene cinco años. El que le sigue tiene cuatro años y el que espera mi mujer ’’huesitos’’ ya le falta dos meses por nacer.
Por esos chamitos me guerreo la vida y me la rebusco. Mi cucha me cuida los chinos, mi mujer y yo le llevo algo para la barriga.
M: ¿bueno ahora a que se dedica?
C: parcero, pues a lo mismo. Me voy con ‘’Confu’, “Chala”, “Chamo”, “La Chiqui” y “Teletubbie” para hacer nuestras vueltas. Todos ellos saben que si alguna cosa pasa nos tenemos que abrir. Usted sabe Parcero, si de pronto nos toca tumbar a alguien.
M: ¿alguna vez ha matado por amor o por otras circunstancias?
C: uyy..Parcero, una vez un mansito se metió con mi mujer. Estábamos en una maxitk, y este &/()? saco a mi mujer a bailar. Yo vi que le estaba hablando pero no le puse cuidado y de un momento a otro salió con el man. Yo me les pegue a la pata, supuestamente iban hablar cuando vi que el man le quería dar un beso a la fuerza, pues sin mente me le fui al man y me le encarnice. No tuvo tiempo de defenderse, yo lo vi tirado en la calle y nos abrimos con mi mujer. Al otro día me entere que el mansito se había muerto, Dios lo tenga en su gloria, pero para que se mete con lo mío.
M: por último ¿quiere cambiar de vida?
C: Es como decirle a un perro que hable, yo nací así y así me quedo. Ya no hay vuelta para atrás, lo que se aprende de chinche de viejo se muere. Voy a armarlo para relajarme, eso le dijo parcerito
M: Gracias Cacique por su tiempo y por contarnos de su vida
C: Gracias Parcero, y saludos del parche “Tintofrios”.
Olimpiadas rodeistas
Por: Gloria Mancipe docente Educación Física J.M.Las Olimpiadas que se llevaron a cabo el pasado 19 de Junio del presente año se cumplieron como dijo Jairo Aníbal Niño
“Quiero inventar un baile para mi pie derecho, para mi brazo izquierdo, para mi cintura, mi pie bailará acompasado con mi mano invitará a mi cuello y mi cabeza se asomará curiosa para seguir los movimientos de mis hombros. Quiero inventar un baile para mi boca, para mi costado, para mis tobillos. Quiero inventar un baile para mi corazón, que, entonces, bailará enloquecido con el tuyo”.
En las pasadas Olimpiadas cabe destacar el desarrollo artístico que recrearon los estudiantes con las diferentes prácticas culturales donde se proyecto el trabajo en grupo, la elegancia, el estilo propio, el ritmo. Se vio la danza como un instrumento socializante que nos permitió acercarnos a diferentes compañeros, potenciando el desarrollo de memoria auditiva, capacidad perceptiva visual, la seguridad, la comunicación y las improvisaciones rítmicas de cada grupo.
Gracias al apoyo de los directores de grupo y a cada una de las familias que hicieron que el evento fuera todo un éxito.
Con estas presentaciones podemos decir que con el cuerpo hacemos danza. La danza es un agente socializador que se relaciona con el movimiento, los gestos, el respeto del uno con el otro, la autoestima, la elegancia, que involucra ritmos de fiesta, de descanso, de manifestaciones culturales, de terapia y la mirada transformadora de las relaciones de género. En la danza no existe diferencia alguna entre cuerpo y género, el género es el propio cuerpo, además maneja un alto índice de auto eficiencia. También.
El cuerpo expresa naturaleza, cultura, espacio social, masculinidad, feminidad, salud, enfermedad,
El cuerpo se regula, satisface necesidades e intereses, es un medio de acción que lucha contra el sedentarismo.
El cuerpo tiene historia y hace historia. Ahora el cuerpo se moldea, se decora, se le interviene con cirugías y dietas en las que cada nutriente en particular incide sobre el crecimiento y desarrollo, y puede con esto presentar las enfermedades de moda anorexia y bulimia.
Es así que el cuerpo no debe ser controlado para la esclavitud, para la obediencia o para el ego, sino para la productividad, así como en el mundo se puede controlar el dinero, la política, el mercado, la ciencia, la moral. El cuerpo biológico, físico y psíquico, tiene valores y hábitos que van evolucionando poco a poco en el campo motriz. Pero necesita de unas herramientas técnicas y pedagógicas para favorecer el proceso.
La Educación Física no puede centrarse en algo específico, ni en el movimiento. Se debe centrar en el sujeto que con su acción motriz actúa, recrea, se mueve.
“Quiero inventar un baile para mi pie derecho, para mi brazo izquierdo, para mi cintura, mi pie bailará acompasado con mi mano invitará a mi cuello y mi cabeza se asomará curiosa para seguir los movimientos de mis hombros. Quiero inventar un baile para mi boca, para mi costado, para mis tobillos. Quiero inventar un baile para mi corazón, que, entonces, bailará enloquecido con el tuyo”.
En las pasadas Olimpiadas cabe destacar el desarrollo artístico que recrearon los estudiantes con las diferentes prácticas culturales donde se proyecto el trabajo en grupo, la elegancia, el estilo propio, el ritmo. Se vio la danza como un instrumento socializante que nos permitió acercarnos a diferentes compañeros, potenciando el desarrollo de memoria auditiva, capacidad perceptiva visual, la seguridad, la comunicación y las improvisaciones rítmicas de cada grupo.
Gracias al apoyo de los directores de grupo y a cada una de las familias que hicieron que el evento fuera todo un éxito.
Con estas presentaciones podemos decir que con el cuerpo hacemos danza. La danza es un agente socializador que se relaciona con el movimiento, los gestos, el respeto del uno con el otro, la autoestima, la elegancia, que involucra ritmos de fiesta, de descanso, de manifestaciones culturales, de terapia y la mirada transformadora de las relaciones de género. En la danza no existe diferencia alguna entre cuerpo y género, el género es el propio cuerpo, además maneja un alto índice de auto eficiencia. También.
El cuerpo expresa naturaleza, cultura, espacio social, masculinidad, feminidad, salud, enfermedad,
El cuerpo se regula, satisface necesidades e intereses, es un medio de acción que lucha contra el sedentarismo.
El cuerpo tiene historia y hace historia. Ahora el cuerpo se moldea, se decora, se le interviene con cirugías y dietas en las que cada nutriente en particular incide sobre el crecimiento y desarrollo, y puede con esto presentar las enfermedades de moda anorexia y bulimia.
Es así que el cuerpo no debe ser controlado para la esclavitud, para la obediencia o para el ego, sino para la productividad, así como en el mundo se puede controlar el dinero, la política, el mercado, la ciencia, la moral. El cuerpo biológico, físico y psíquico, tiene valores y hábitos que van evolucionando poco a poco en el campo motriz. Pero necesita de unas herramientas técnicas y pedagógicas para favorecer el proceso.
La Educación Física no puede centrarse en algo específico, ni en el movimiento. Se debe centrar en el sujeto que con su acción motriz actúa, recrea, se mueve.
La influencia de los proyectos en el colegio
Por: Gina Paola Prieto
Club de Periodistas 7B J.M.
El siguiente texto habla de mi punto de vista a cerca de la participación de la comunidad educativa en los proyectos que se adelantan en el colegio El Rodeo.
En primer lugar, todos y cada uno de los miembros de la comunidad educativa tienen la posibilidad de participar en las actividades que a través de éstos se planean anualmente. Por ejemplo, en las reciclatones de ecología los padres de familia y los estudiantes nos involucramos y luchamos por el cuidado del medio ambiente. Los integrantes de comunicación, Astronomía y Danzas permanentemente se están presentando en diferentes eventos que contribuyen con el concepto de participación.
En segundo lugar, todas las personas pueden mejorar en su forma de pensar y de actuar a partir de los logros que se obtienen en cada uno de los proyectos. Ese es el primer paso para llegar a ser grandes personas.
Club de Periodistas 7B J.M.
El siguiente texto habla de mi punto de vista a cerca de la participación de la comunidad educativa en los proyectos que se adelantan en el colegio El Rodeo.
En primer lugar, todos y cada uno de los miembros de la comunidad educativa tienen la posibilidad de participar en las actividades que a través de éstos se planean anualmente. Por ejemplo, en las reciclatones de ecología los padres de familia y los estudiantes nos involucramos y luchamos por el cuidado del medio ambiente. Los integrantes de comunicación, Astronomía y Danzas permanentemente se están presentando en diferentes eventos que contribuyen con el concepto de participación.
En segundo lugar, todas las personas pueden mejorar en su forma de pensar y de actuar a partir de los logros que se obtienen en cada uno de los proyectos. Ese es el primer paso para llegar a ser grandes personas.
Cualquier parecido con la realidad…¿Será coincidencia?
Por: Ingrid Marisol Ramírez R.
Docente Biología
A lo largo de la vida, y en múltiples ocasiones sucede que te cruzas con temas, situaciones o personas que llegan a ti a través de diferentes medios, como si te estuvieran persiguiendo; es ahí cuando terminas por prestarles atención y comienzas a comprender por qué han llegado a ti. Eso es lo que ocurrió hace más de dos meses con el tema de La Vida Patentada y la presencia de las multinacionales en África. Encontrarme con esos temas a través de medios tan diferentes, ha sido el motivo de inspiración de este artículo.
Comenzaré con unas palabras de Edmundo Fayanás Escuer, quién con respecto a la presencia de multinacionales en el continente africano dice: “Estamos asistiendo últimamente a muchas noticias en la que está n involucrados los norteamericanos que en nombre de la lucha contra el terrorismo están intentando asentarse en el continente africano”. Pero, ustedes se preguntarán: ¿cual será el interés de los norteamericanos en el continente africano? definitivamente no es un interés altruista el que mueve a Norteamérica ; como todos sabemos África es un continente con grandes reservas de petróleo, y por supuesto éste recurso mueve los “corazones” del mercado económico de Norteamérica y de otros países como Francia e Inglaterra. Es el petróleo el recurso fundamental para apoyar gobiernos corruptos que se hacen los de la vista gorda, mientras su país (en este caso África) es despojado de sus recursos.
Por otro lado y aunque el petróleo es definitivamente un aspecto muy apetecido para los países mencionados, otro tema de interés es el nacimiento de decenas de multinacionales biotecnológicas y farmacéuticas a partir de la explotación ilegal de recursos biológicos de África , con el fin de desarrollar diversidad de productos cuyos beneficios no son revertidos en el país del cual es extraída la materia prima (plantas, bacterias, hongos, …), a pesar de que con ello se esté violando un acuerdo establecido en el Convenio sobre Biodiversidad de la ONU, aprobada en 1992. Lo anterior, nuevamente justificado con el argumento de que los beneficios deben recaer en quienes los desarrollan biotecnológicamente y no en los países de origen de la materia prima.
Como muestra de lo anterior, se tienen tres ejemplo; en primer lugar está la firma británica SR Pharma, que se hizo con la patente de una bacteria recogida en Uganda durante los años setenta y que se utilizó para desarrollar un tratamiento contra enfermedades virales como es el caso del SIDA; en segundo lugar, están las compañías Bayer y Genecort International que han utilizado microorganismos procedentes de Kenia para fabricar fármacos y para desarrollar enzimas que son utilizadas en la decoloración de jeans (pantalones vaqueros; y, en tercer lugar está la compañía canadiense Option Biotech que ha patentado semillas procedentes del Congo para desarrollar un medicamento contra la impotencia. En todos los casos mencionados anteriormente las compañías han recibido millones de euros por la venta de los productos desarrollados, pero Uganda, Kenia y el Congo continúan sin ver un peso.
Las cifras y los informes son bien claros al reconocer que el potencial de los países africanos es inmenso; razón por la cual, cada vez son más las compañías que con el pretexto de contribuir en la lucha contra el terrorismo, siguen poniendo más que sus ojos en estos emporios de riqueza natural, favoreciendo el desarrollo de multinacionales que lo único que hacen es favorecer la guerra, los sobornos y la corrupción allí donde se han instalado. De manera tal, que cualquier parecido con lo que está sucediendo últimamente en Colombia, ¿será coincidencia?
Docente Biología
A lo largo de la vida, y en múltiples ocasiones sucede que te cruzas con temas, situaciones o personas que llegan a ti a través de diferentes medios, como si te estuvieran persiguiendo; es ahí cuando terminas por prestarles atención y comienzas a comprender por qué han llegado a ti. Eso es lo que ocurrió hace más de dos meses con el tema de La Vida Patentada y la presencia de las multinacionales en África. Encontrarme con esos temas a través de medios tan diferentes, ha sido el motivo de inspiración de este artículo.
Comenzaré con unas palabras de Edmundo Fayanás Escuer, quién con respecto a la presencia de multinacionales en el continente africano dice: “Estamos asistiendo últimamente a muchas noticias en la que está n involucrados los norteamericanos que en nombre de la lucha contra el terrorismo están intentando asentarse en el continente africano”. Pero, ustedes se preguntarán: ¿cual será el interés de los norteamericanos en el continente africano? definitivamente no es un interés altruista el que mueve a Norteamérica ; como todos sabemos África es un continente con grandes reservas de petróleo, y por supuesto éste recurso mueve los “corazones” del mercado económico de Norteamérica y de otros países como Francia e Inglaterra. Es el petróleo el recurso fundamental para apoyar gobiernos corruptos que se hacen los de la vista gorda, mientras su país (en este caso África) es despojado de sus recursos.
Por otro lado y aunque el petróleo es definitivamente un aspecto muy apetecido para los países mencionados, otro tema de interés es el nacimiento de decenas de multinacionales biotecnológicas y farmacéuticas a partir de la explotación ilegal de recursos biológicos de África , con el fin de desarrollar diversidad de productos cuyos beneficios no son revertidos en el país del cual es extraída la materia prima (plantas, bacterias, hongos, …), a pesar de que con ello se esté violando un acuerdo establecido en el Convenio sobre Biodiversidad de la ONU, aprobada en 1992. Lo anterior, nuevamente justificado con el argumento de que los beneficios deben recaer en quienes los desarrollan biotecnológicamente y no en los países de origen de la materia prima.
Como muestra de lo anterior, se tienen tres ejemplo; en primer lugar está la firma británica SR Pharma, que se hizo con la patente de una bacteria recogida en Uganda durante los años setenta y que se utilizó para desarrollar un tratamiento contra enfermedades virales como es el caso del SIDA; en segundo lugar, están las compañías Bayer y Genecort International que han utilizado microorganismos procedentes de Kenia para fabricar fármacos y para desarrollar enzimas que son utilizadas en la decoloración de jeans (pantalones vaqueros; y, en tercer lugar está la compañía canadiense Option Biotech que ha patentado semillas procedentes del Congo para desarrollar un medicamento contra la impotencia. En todos los casos mencionados anteriormente las compañías han recibido millones de euros por la venta de los productos desarrollados, pero Uganda, Kenia y el Congo continúan sin ver un peso.
Las cifras y los informes son bien claros al reconocer que el potencial de los países africanos es inmenso; razón por la cual, cada vez son más las compañías que con el pretexto de contribuir en la lucha contra el terrorismo, siguen poniendo más que sus ojos en estos emporios de riqueza natural, favoreciendo el desarrollo de multinacionales que lo único que hacen es favorecer la guerra, los sobornos y la corrupción allí donde se han instalado. De manera tal, que cualquier parecido con lo que está sucediendo últimamente en Colombia, ¿será coincidencia?
Un proyecto perfecto
Por: Angie Viviana Huertas Vásquez 6ºA J.M.
Yo siempre he estado interesado por la comunicación y los animales del mar.
El año pasado tuve la oportunidad de participar en el proyecto de radio y prensa del colegio. Pensé que esa era la oportunidad exacta para demostrar que puedo ser una gran periodista. Siempre he escuchado los programas que emite la emisora escolar y el que me causa más interés es ¿y tú que piensas? Porque es un programa en el que podemos dar a conocer nuestro punto de vista y ver las problemáticas de la sociedad.
Me parece que el seriado “el otro infierno “causó un gran impacto en nosotros como jóvenes y niños.
Este año he logrado bastante: con mis compañeros hicimos cuatro programas y dos cuñas, participé en una feria local que se llevó a cabo el día martes 1° de Septiembre en las instalaciones del colegio María del Pilar del Sur; también he sido reportera.
El profesor Luis Ernesto llamó a los integrantes del club de periodistas para comunicarnos que había la oportunidad de ser expedicionarios por cinco días en la isla Gorgona; estábamos tan felices al recibir esta noticia que de inmediato alistamos los papeles requeridos, rogando a Dios que este viaje lo ganara el proyecto de comunicación entre todos los colegios de la Localidad Cuarta. Después de las súplicas, nos dijeron que nuestro proyecto fue elegido.
Pienso disfrutar al máximo, pues no siempre se tiene la oportunidad de viajar en avión y conocer este lugar tan bonito, y sobre todo el mar.
Ojalá nuestro proyecto siga cosechando triunfos.
Agradezco a los profesores que apoyan el proyecto de comunicación y hago una invitación para que los estudiantes se vinculen a los proyectos escolares ya que en un futuro nos abrirán muchas puertas
Yo siempre he estado interesado por la comunicación y los animales del mar.
El año pasado tuve la oportunidad de participar en el proyecto de radio y prensa del colegio. Pensé que esa era la oportunidad exacta para demostrar que puedo ser una gran periodista. Siempre he escuchado los programas que emite la emisora escolar y el que me causa más interés es ¿y tú que piensas? Porque es un programa en el que podemos dar a conocer nuestro punto de vista y ver las problemáticas de la sociedad.
Me parece que el seriado “el otro infierno “causó un gran impacto en nosotros como jóvenes y niños.
Este año he logrado bastante: con mis compañeros hicimos cuatro programas y dos cuñas, participé en una feria local que se llevó a cabo el día martes 1° de Septiembre en las instalaciones del colegio María del Pilar del Sur; también he sido reportera.
El profesor Luis Ernesto llamó a los integrantes del club de periodistas para comunicarnos que había la oportunidad de ser expedicionarios por cinco días en la isla Gorgona; estábamos tan felices al recibir esta noticia que de inmediato alistamos los papeles requeridos, rogando a Dios que este viaje lo ganara el proyecto de comunicación entre todos los colegios de la Localidad Cuarta. Después de las súplicas, nos dijeron que nuestro proyecto fue elegido.
Pienso disfrutar al máximo, pues no siempre se tiene la oportunidad de viajar en avión y conocer este lugar tan bonito, y sobre todo el mar.
Ojalá nuestro proyecto siga cosechando triunfos.
Agradezco a los profesores que apoyan el proyecto de comunicación y hago una invitación para que los estudiantes se vinculen a los proyectos escolares ya que en un futuro nos abrirán muchas puertas
El Desierto de la Tatacoa “Una experiencia inolvidable”
Por: Daniela Navarrete 6ºA J.M
Todo empezó para mí como un sueño que creí que nunca se iba a cumplir, hasta que se hizo realidad. El día 16 de Julio aquí en el Colegio el Rodeo, en el grupo de Astronomía Orión, me dieron la noticia de la salida pedagógica al desierto de la Tatacoa; no sabía que iban a decir mis papás, si sí o si no, pero igual estaba muy ansiosa por ir. Hablé con mi madre, ella habló con la coordinadora Liliana para que le diera un tiempo para consultarlo con mi padre y al final me dijeron que si.
El martes 20 de Julio alisté maletas para una salida que duraba tres días. Al día siguiente estábamos aquí a las 7:00 a.m. para partir y ansiosos por llegar, pero faltaba mucho porque el viaje duro 8 horas, paramos solo para almorzar en Neiva.
Tan solo hora y media nos costó llegar a la casona en Villa Vieja donde nos íbamos a quedar todas las noches; lo primero que hicieron fue separarnos en cuartos diferentes, hombres y mujeres; nos dieron el horario para comer y llamar a nuestras casas.
La primera noche conocimos el famosísimo desierto de la Tatacoa y allí pudimos hacer una observación astronómica en la cual conocimos a Júpiter, a Saturno, al cúmulo de la Mariposa, la Vía Láctea y aprendimos a integrarnos a un grupo. Hicimos talleres y nos contaron historias sobre nuestro universo y así hasta llegar a la casa a la 1:00 a.m. a descansar.
El día 22 sucedió la misma rutina solo que nos llevaron a la piscina e hicimos una caminata por los sitios más destacados del desierto de la Tatacoa como la cueva del amor y el ojo del desierto.
Por la noche hicimos una observación astronómica pequeña por una simple y sencilla razón, que se nubló el cielo y por eso llegamos a las 11:00 pm.
Al día siguiente partimos por la mañana y lo mismo, paramos cerca de Neiva para almorzar y así hasta llegar a Bogotá a las 8:30 pm.
Esto me dejo una experiencia que nunca voy a borrar y ha sido mi primera salida fuera de Bogotá por parte del colegio; todos agradecemos al los profesores que nos acompañaron por darnos sus enseñanzas y su confianza.
Todo empezó para mí como un sueño que creí que nunca se iba a cumplir, hasta que se hizo realidad. El día 16 de Julio aquí en el Colegio el Rodeo, en el grupo de Astronomía Orión, me dieron la noticia de la salida pedagógica al desierto de la Tatacoa; no sabía que iban a decir mis papás, si sí o si no, pero igual estaba muy ansiosa por ir. Hablé con mi madre, ella habló con la coordinadora Liliana para que le diera un tiempo para consultarlo con mi padre y al final me dijeron que si.
El martes 20 de Julio alisté maletas para una salida que duraba tres días. Al día siguiente estábamos aquí a las 7:00 a.m. para partir y ansiosos por llegar, pero faltaba mucho porque el viaje duro 8 horas, paramos solo para almorzar en Neiva.
Tan solo hora y media nos costó llegar a la casona en Villa Vieja donde nos íbamos a quedar todas las noches; lo primero que hicieron fue separarnos en cuartos diferentes, hombres y mujeres; nos dieron el horario para comer y llamar a nuestras casas.
La primera noche conocimos el famosísimo desierto de la Tatacoa y allí pudimos hacer una observación astronómica en la cual conocimos a Júpiter, a Saturno, al cúmulo de la Mariposa, la Vía Láctea y aprendimos a integrarnos a un grupo. Hicimos talleres y nos contaron historias sobre nuestro universo y así hasta llegar a la casa a la 1:00 a.m. a descansar.
El día 22 sucedió la misma rutina solo que nos llevaron a la piscina e hicimos una caminata por los sitios más destacados del desierto de la Tatacoa como la cueva del amor y el ojo del desierto.
Por la noche hicimos una observación astronómica pequeña por una simple y sencilla razón, que se nubló el cielo y por eso llegamos a las 11:00 pm.
Al día siguiente partimos por la mañana y lo mismo, paramos cerca de Neiva para almorzar y así hasta llegar a Bogotá a las 8:30 pm.
Esto me dejo una experiencia que nunca voy a borrar y ha sido mi primera salida fuera de Bogotá por parte del colegio; todos agradecemos al los profesores que nos acompañaron por darnos sus enseñanzas y su confianza.
¿Te sientes preparada(o) para asumir esta responsabilidad a tu edad?
Por: Paula Valeria Segura S. 8 B J.M.
La influencia de los medios de comunicación, la pobreza y el desplazamiento son algunos de los múltiples factores que se asocian con la problemática de los embarazos en adolescentes. A medida que los casos aumentan, las consecuencias son peores: en el aspecto de salud, se incrementan las enfermedades de transmisión sexual, los abortos y la mortandad materna.
Algunos jóvenes de ahora sólo se interesan por salir a bailar y divertirse con sus amigos, otros ya ni siquiera pueden hacerlo porque ya tienen una responsabilidad mayor. Ahora los adolescentes en fiestas o en otros lugares públicos ni se han conocido y ya están en la cama, en este punto nos podemos preguntar: ¿será que esos jóvenes demuestran cuanto quieren su cuerpo?
Desde temprana edad quieren empezar a jugar a la “Mamá y al Papá”, creen que su primer novio va a ser el amor de su vida, piensan que es muy fácil, pero cuando ya cometen el error se dan cuenta de que no es solo tener un bebé y cambiarle el pañal, pues no, no es sólo eso, ya desde ahí tienen que empezar una nueva vida, con un pelado que ni ha terminado el bachillerato, no tiene trabajo, no sabes si un día se va y te deja sola, si algún día se atreve a ponerte la mano encima, o si esa niña no es la persona inocente que creías que era, está con uno y con otro, y tú empiezas a preguntarte si en verdad ese bebé es tuyo.
Al principio es fácil decir: voy a tener un bebé, criémoslo juntos, o, simplemente hagámoslo que si llega a quedar embarazada “fresca que yo respondo”. Claro, como dicen por ahí “El hombre propone y la mujer dispone”. Pero en estos tiempos, ya no es solo el muchacho el que propone, sino que la niña también ayuda. Pero cuando ellas están confiadas de que el muchacho les va a responder, se dan cuenta de que eso que les dijeron sólo eran palabras, y después ellos dicen “yo no voy a responder, ese niño ni debe ser mío”.
Últimamente nos damos cuenta que la familia también influye en este problema. Ahora los hogares se están arruinando, eso también conlleva a los embarazos en jóvenes, los padres por estar más preocupados en sus peleas o discusiones, descuidan a sus hijos, no dialogan con ellos, no los aconsejan, no saben ni dónde ni con quién están, y tampoco les importa; no existe un apoyo de la familia hacia los hijos, sino que después de cometer el error, reciben de respuesta un “si ve, yo se lo dije”. Los amigos también son un factor importante para que este problema cada vez aumente. Tal vez el sentirse rechazado por sus amigos, por el simple hecho de decir “NO” los asusta, y por eso lo hacen, para ser el “DURO O DURA DEL PARCHE”. Pero eso solamente muestra nuestra falta de valores y no “tener los pantalones” para decir NO, esto deja ver quiénes somos verdaderamente, no tenemos el valor de tomar nuestras propias decisiones, sino que necesitamos a alguien más que lo haga por nosotros.
Conocemos casos de jóvenes que están pasando por la anterior situación, y es a través de ellos que nos damos cuenta de que no es una situación muy fácil, hay que tener mucha madurez para afrontarla.
Esta problemática es una de las tantas que afectan a este país, tal vez el gobierno y otras entidades de salud en Colombia se interesen por ayudar para que este problema se acabe, pero la verdad hay que pasar de lo político a lo práctico, que no todo lo que digan se quede en leyes o escritos en un papel. Tal vez haya charlas, páginas de Internet que ayuden y den información acerca de los riesgos de las relaciones sexuales en adolescentes, de lo contrario este problema se va a multiplicar cada vez más si no hay respeto por nosotros mismos y si no conocemos de valores.
En conclusión este tema no es tan fácil como creíamos, es tan sólo una parte de la problemática, y como ya lo dije antes se necesita mucha madurez y responsabilidad para asumir esto. Este problema social que estamos viviendo es algo que nos afecta a todos, nos estamos reproduciendo como animales, cuantas jóvenes se ven por las calles con dos o tres niños teniendo 18 o 19 años, prefieren criar niños, aunque no sea su preferencia, a estar viviendo la vida normal de una joven, pierden parte de su adolescencia y empiezan la etapa adulta mucho antes de lo debido. Pongámonos a pensar: si a nuestros padres algunas veces se les dificulta darnos un par de zapatos, cómo sería si trajéramos un bebé a este mundo? lo único que haríamos sería ponerlo a aguantar hambre, además de ser una cifra más de pobreza en el país.
Ahora ¿TE SIENTES PREPARADA Y/O PARA
ASUMIR ESTA RESPONSABILIDAD A TU EDAD?
La influencia de los medios de comunicación, la pobreza y el desplazamiento son algunos de los múltiples factores que se asocian con la problemática de los embarazos en adolescentes. A medida que los casos aumentan, las consecuencias son peores: en el aspecto de salud, se incrementan las enfermedades de transmisión sexual, los abortos y la mortandad materna.
Algunos jóvenes de ahora sólo se interesan por salir a bailar y divertirse con sus amigos, otros ya ni siquiera pueden hacerlo porque ya tienen una responsabilidad mayor. Ahora los adolescentes en fiestas o en otros lugares públicos ni se han conocido y ya están en la cama, en este punto nos podemos preguntar: ¿será que esos jóvenes demuestran cuanto quieren su cuerpo?
Desde temprana edad quieren empezar a jugar a la “Mamá y al Papá”, creen que su primer novio va a ser el amor de su vida, piensan que es muy fácil, pero cuando ya cometen el error se dan cuenta de que no es solo tener un bebé y cambiarle el pañal, pues no, no es sólo eso, ya desde ahí tienen que empezar una nueva vida, con un pelado que ni ha terminado el bachillerato, no tiene trabajo, no sabes si un día se va y te deja sola, si algún día se atreve a ponerte la mano encima, o si esa niña no es la persona inocente que creías que era, está con uno y con otro, y tú empiezas a preguntarte si en verdad ese bebé es tuyo.
Al principio es fácil decir: voy a tener un bebé, criémoslo juntos, o, simplemente hagámoslo que si llega a quedar embarazada “fresca que yo respondo”. Claro, como dicen por ahí “El hombre propone y la mujer dispone”. Pero en estos tiempos, ya no es solo el muchacho el que propone, sino que la niña también ayuda. Pero cuando ellas están confiadas de que el muchacho les va a responder, se dan cuenta de que eso que les dijeron sólo eran palabras, y después ellos dicen “yo no voy a responder, ese niño ni debe ser mío”.
Últimamente nos damos cuenta que la familia también influye en este problema. Ahora los hogares se están arruinando, eso también conlleva a los embarazos en jóvenes, los padres por estar más preocupados en sus peleas o discusiones, descuidan a sus hijos, no dialogan con ellos, no los aconsejan, no saben ni dónde ni con quién están, y tampoco les importa; no existe un apoyo de la familia hacia los hijos, sino que después de cometer el error, reciben de respuesta un “si ve, yo se lo dije”. Los amigos también son un factor importante para que este problema cada vez aumente. Tal vez el sentirse rechazado por sus amigos, por el simple hecho de decir “NO” los asusta, y por eso lo hacen, para ser el “DURO O DURA DEL PARCHE”. Pero eso solamente muestra nuestra falta de valores y no “tener los pantalones” para decir NO, esto deja ver quiénes somos verdaderamente, no tenemos el valor de tomar nuestras propias decisiones, sino que necesitamos a alguien más que lo haga por nosotros.
Conocemos casos de jóvenes que están pasando por la anterior situación, y es a través de ellos que nos damos cuenta de que no es una situación muy fácil, hay que tener mucha madurez para afrontarla.
Esta problemática es una de las tantas que afectan a este país, tal vez el gobierno y otras entidades de salud en Colombia se interesen por ayudar para que este problema se acabe, pero la verdad hay que pasar de lo político a lo práctico, que no todo lo que digan se quede en leyes o escritos en un papel. Tal vez haya charlas, páginas de Internet que ayuden y den información acerca de los riesgos de las relaciones sexuales en adolescentes, de lo contrario este problema se va a multiplicar cada vez más si no hay respeto por nosotros mismos y si no conocemos de valores.
En conclusión este tema no es tan fácil como creíamos, es tan sólo una parte de la problemática, y como ya lo dije antes se necesita mucha madurez y responsabilidad para asumir esto. Este problema social que estamos viviendo es algo que nos afecta a todos, nos estamos reproduciendo como animales, cuantas jóvenes se ven por las calles con dos o tres niños teniendo 18 o 19 años, prefieren criar niños, aunque no sea su preferencia, a estar viviendo la vida normal de una joven, pierden parte de su adolescencia y empiezan la etapa adulta mucho antes de lo debido. Pongámonos a pensar: si a nuestros padres algunas veces se les dificulta darnos un par de zapatos, cómo sería si trajéramos un bebé a este mundo? lo único que haríamos sería ponerlo a aguantar hambre, además de ser una cifra más de pobreza en el país.
Ahora ¿TE SIENTES PREPARADA Y/O PARA
ASUMIR ESTA RESPONSABILIDAD A TU EDAD?
Calidad humana
Por: Anny Jesenia López J.M.
Club de Periodistas
En esta época todos hablan de calidad de productos, de calidad de procesos, calidad de servicios, calidad de sistemas pero muy poca gente habla de calidad humana, calidad de vida, sin la cual todo lo demás es muy superficial, sólo apariencia.
Hablar de calidad humana es cuidar nuestros vínculos con los demás. Necesitamos rehacer nuestros vínculos humanos.
De nada sirve trabajar de sol a sol, en un lugar donde no tenemos amigos, y llegar cansados a un hogar, en el que nadie se interesa en saber cómo nos fue, independientemente si se trabaja o estudia.
¿Para qué esforzarnos tanto si nos sentimos solos?
Es triste leer un libro y no tener a alguien con quien comentarlo, es doloroso sentirse preocupado y no contar con una persona a quien abrirle el corazón.
De nada vale estar al frente de una cancha de tenis, de fútbol o frente a un juego en el salón, si no tenemos con quién jugar, con quién compartir ese momento.
¿Para qué tener lo que no se puede compartir?
Ni las cosas ni el dinero poseen un valor extraordinario, y por ellos no vale la pena andar tristes en cada momento de nuestras vidas. El valor de lo material está en la manera cómo lo usemos.
La importancia de tener está en compartir. La magia de luchar por la prosperidad económica, que tanto buscamos, ni más ni menos, está en poder ver sonreír a aquel con quien compartimos el privilegio de disfrutar lo que ganamos. Eso es parte de la naturaleza humana: amar, dar, convivir, servir, ayudar, ¡HAZLO!
En muchas ocasiones estamos asustados, asustados de lo que tal vez no podamos hacer, asustados de lo que pensaría la gente si tratamos y fallamos. No permitamos que nuestros miedos se interpongan ante nuestros sueños.
Decimos no, cuando queremos decir sí; murmuramos cuando queremos gritar, y después… uhmmm…, gritamos a quien no teníamos que hacerlo. ¿POR QUÉ?
Cruzamos por esta vida una sola vez, no hay tiempo para tener miedo. Así que intenta, intenta, aquello que no has hecho; arriésgate, participa en la maratón, escribe aquella carta, enfréntate como ganador a las cosas cotidianas.
Baila, habla en contra de lo que no estás de acuerdo, visita lugares que no conozcas, da ese beso que te provoca, no te quedes con el abrazo contenido, ni la risa escondida, llámale y dile cuánto le amas.
Club de Periodistas
En esta época todos hablan de calidad de productos, de calidad de procesos, calidad de servicios, calidad de sistemas pero muy poca gente habla de calidad humana, calidad de vida, sin la cual todo lo demás es muy superficial, sólo apariencia.
Hablar de calidad humana es cuidar nuestros vínculos con los demás. Necesitamos rehacer nuestros vínculos humanos.
De nada sirve trabajar de sol a sol, en un lugar donde no tenemos amigos, y llegar cansados a un hogar, en el que nadie se interesa en saber cómo nos fue, independientemente si se trabaja o estudia.
¿Para qué esforzarnos tanto si nos sentimos solos?
Es triste leer un libro y no tener a alguien con quien comentarlo, es doloroso sentirse preocupado y no contar con una persona a quien abrirle el corazón.
De nada vale estar al frente de una cancha de tenis, de fútbol o frente a un juego en el salón, si no tenemos con quién jugar, con quién compartir ese momento.
¿Para qué tener lo que no se puede compartir?
Ni las cosas ni el dinero poseen un valor extraordinario, y por ellos no vale la pena andar tristes en cada momento de nuestras vidas. El valor de lo material está en la manera cómo lo usemos.
La importancia de tener está en compartir. La magia de luchar por la prosperidad económica, que tanto buscamos, ni más ni menos, está en poder ver sonreír a aquel con quien compartimos el privilegio de disfrutar lo que ganamos. Eso es parte de la naturaleza humana: amar, dar, convivir, servir, ayudar, ¡HAZLO!
En muchas ocasiones estamos asustados, asustados de lo que tal vez no podamos hacer, asustados de lo que pensaría la gente si tratamos y fallamos. No permitamos que nuestros miedos se interpongan ante nuestros sueños.
Decimos no, cuando queremos decir sí; murmuramos cuando queremos gritar, y después… uhmmm…, gritamos a quien no teníamos que hacerlo. ¿POR QUÉ?
Cruzamos por esta vida una sola vez, no hay tiempo para tener miedo. Así que intenta, intenta, aquello que no has hecho; arriésgate, participa en la maratón, escribe aquella carta, enfréntate como ganador a las cosas cotidianas.
Baila, habla en contra de lo que no estás de acuerdo, visita lugares que no conozcas, da ese beso que te provoca, no te quedes con el abrazo contenido, ni la risa escondida, llámale y dile cuánto le amas.
¿Porqué si..?
Por: Miller Rodrigo Alfonso Basto 901 J.T.
¿Por qué si no te dicen que algo está mal, no te preocupas por corregirlo?
¿Por qué si alguien muere o causa escándalo te acuerdas de él?
¿Por qué si algo te gusta, manipulas hasta conseguirlo?
¿Por qué si en cambio de estudiar te preocupas por ser el chacho o la modelo?
¿Por qué si escuchas algo que no te gusta, te comportas como un animal y no averiguas si es verdad?
¿Por qué si estás con tus “amigos” haces cosas que no acostumbras hacer?
¿Por qué si estas con tus padres actúas totalmente diferente?
¿Por qué si haces algo evades tu responsabilidad con excusas?
¿Por qué si no te dicen que hacer no haces nada?
¿Por qué si te invitan a algo productivo prefieres perder el tiempo acostado en la calle y casi siempre en fiestas?
¿Por qué si un profesor te corrige piensas que está en tu contra y no caes en cuenta que puede tener razón?
¿Por qué si ves a alguien lo rechazas por su físico?
¿Por qué si ves a alguien que no conoces lo juzgas y hasta lo insultas, sin saber en qué situación se encuentra?
¿Por qué si alguien está en apuros lo piensas tres veces antes de decidirte en ayudarlo?
¿Por qué si prestaste atención a este artículo no aprovechas y cambias tu forma de ser?
Convivencia ciudadana
Por: Jennyfer Enciso. Integrante del club de periodistas 8 A J.M
Debido a esto, debemos cumplir con ciertas normas que nos van a hacer tener buenas relaciones tanto con nuestros vecinos, como con aquellos ciudadanos que no conocemos. Algunas de estas normas son:
En primer lugar observaremos las relaciones con nuestros vecinos, por ello expondré tres normas básicas, que si son puestas en práctica, nos van a generar una buena convivencia ciudadana.
Para comenzar, hay que respetar horarios, no debemos hacer ruidos, ni producir sonidos fuertes a ninguna hora, especialmente a tempranas horas del día o tarde en la noche. Consideremos a las personas que madrugan a trabajar o que llegan tarde a descansar.
Continuando, debemos ser puntuales a la hora de “sacar la basura”, tenemos que ser responsables con esto, hacerlo en los días y horas correspondientes, ya que si no lo hacemos, los perros, indigentes y recicladores la van a regar por todo lado, expidiendo olores que nos van a incomodar a todos.
Por otro lado, hay que respetar la intimidad familiar de nuestros vecinos; considero que no es necesario aclarar esta norma, pues se puede resumir con la siguiente frase: “RESPETA Y TE RESPETARÁN”.
En segundo lugar, no nos podemos olvidar de aquellas personas que no conocemos y precisamente por ello quiero nombrar dos normas:
Empezaré con botemos los papelitos en la casa. En vez de botar nuestra basurita en la calle o en el parque, guardémosla para depositarla en canecas públicas o en las de nuestro hogar.
Si tenemos mascotas es necesario recoger los deshechos que estas dejan. En mi opinión y sin querer agredir a nadie, te digo: “si no quieres recoger los deshechos, no te comprometas con hacerte cargo de una mascota”, pues no es nada agradable encontrarse en la calle con el excremento de tu perro o tu gato.
Aunque cumplamos con estas normas, no faltan aquellos que les da lo mismo aplicarlas o no; así que cuando veamos a alguno de ellos , infringiéndolas, recordémosle que las NORMAS DE CONVIVENCIA CIUDADANA están legalmente constituidas y si las incumplen se pueden ganar una sanción.
Para terminar, quiero invitarlos a que seamos buenos ciudadanos, no por las leyes, sino por beneficio propio. Recordemos que con nuestras faltas, además de afectarnos a nosotros mismos, también lo hacemos a los demás; que somos parte de una sociedad en la cual cada uno debe aportar su granito de arena. Ojalá que el tuyo sea la práctica de esos hábitos, que siempre generen la SANA CONVIVENCIA.
Debido a esto, debemos cumplir con ciertas normas que nos van a hacer tener buenas relaciones tanto con nuestros vecinos, como con aquellos ciudadanos que no conocemos. Algunas de estas normas son:
En primer lugar observaremos las relaciones con nuestros vecinos, por ello expondré tres normas básicas, que si son puestas en práctica, nos van a generar una buena convivencia ciudadana.
Para comenzar, hay que respetar horarios, no debemos hacer ruidos, ni producir sonidos fuertes a ninguna hora, especialmente a tempranas horas del día o tarde en la noche. Consideremos a las personas que madrugan a trabajar o que llegan tarde a descansar.
Continuando, debemos ser puntuales a la hora de “sacar la basura”, tenemos que ser responsables con esto, hacerlo en los días y horas correspondientes, ya que si no lo hacemos, los perros, indigentes y recicladores la van a regar por todo lado, expidiendo olores que nos van a incomodar a todos.
Por otro lado, hay que respetar la intimidad familiar de nuestros vecinos; considero que no es necesario aclarar esta norma, pues se puede resumir con la siguiente frase: “RESPETA Y TE RESPETARÁN”.
En segundo lugar, no nos podemos olvidar de aquellas personas que no conocemos y precisamente por ello quiero nombrar dos normas:
Empezaré con botemos los papelitos en la casa. En vez de botar nuestra basurita en la calle o en el parque, guardémosla para depositarla en canecas públicas o en las de nuestro hogar.
Si tenemos mascotas es necesario recoger los deshechos que estas dejan. En mi opinión y sin querer agredir a nadie, te digo: “si no quieres recoger los deshechos, no te comprometas con hacerte cargo de una mascota”, pues no es nada agradable encontrarse en la calle con el excremento de tu perro o tu gato.
Aunque cumplamos con estas normas, no faltan aquellos que les da lo mismo aplicarlas o no; así que cuando veamos a alguno de ellos , infringiéndolas, recordémosle que las NORMAS DE CONVIVENCIA CIUDADANA están legalmente constituidas y si las incumplen se pueden ganar una sanción.
Para terminar, quiero invitarlos a que seamos buenos ciudadanos, no por las leyes, sino por beneficio propio. Recordemos que con nuestras faltas, además de afectarnos a nosotros mismos, también lo hacemos a los demás; que somos parte de una sociedad en la cual cada uno debe aportar su granito de arena. Ojalá que el tuyo sea la práctica de esos hábitos, que siempre generen la SANA CONVIVENCIA.
¿Estamos preparados para crecer?
Por: Ginneth Perilla 8 A J.M.
En el mundo hay muchas problemáticas sociales, que cada vez llevan a un nivel más degradante la raza humana. Algunas de estas son: la violencia sexual, los conflictos culturales, políticos, económicos y la drogadicción, entre otros.
La pregunta es si sabemos cuáles son las raíces de estos conflictos sociales. Factores como el exceso de libertad, las malas compañías y el concepto erróneo de madurez, son algunos focos de estas problemáticas.
El exceso de libertad cuenta con fuentes como lo son los padres en onda, es decir aquellos adultos que intentan regresar a la época de la adolescencia, para estar a la par con sus hijos y que a su vez se desentienden de los mismos, ignorando muchas veces su paradero; ante la insistencia de los jóvenes, pidiendo libertad o independencia, los padres se muestran accesibles y fáciles de manipular, sin considerar la dependencia económica de sus hijos y el poder que esta les da. O simplemente padres que por la presión recibida en su niñez intentan que sus hijos no pasen por sus mismas experiencias desagradables.
Las malas compañías son aquellas amistades que están de adorno, sin brindar ningún apoyo ni consejo que sirva para bien. En la adolescencia es muy importante la amistad, ya que aquel que no tiene amigos tiende a sentirse solo y deprimido; pero es vital saber y aprender a elegir nuestros amigos, ya que de esta forma lograremos vivir nuestras experiencias constructivas o destructivas, agradables o desagradables, que ayudarán a formar nuestro carácter para bien o para mal.
La falta de madurez por lo general el principal causante de las problemáticas sociales y de las otras fuentes nombradas anteriormente; puesto que si no se tiene claro el concepto real de madurez, prudencia con que se gobierna el hombre, será modificado por los jóvenes y los llevará a caer en malos pasos, a no dejar crecer sus pensamientos éticos y morales, afectará en general a la sociedad cambiante en la que estamos viviendo.
Por eso mi consejo es que debemos elegir a nuestros amigos con prudencia, que madurar no es creerse grande, pasar por encima de otros, amargarse la vida y perder el niño que tenemos dentro; madurar es sentirnos orgullosos de quiénes somos y aceptar nuestros errores y aciertos, y que antes de hacer algo con nuestras vidas en esta etapa de adolescencia nos hagamos la pregunta: ¿ESTAMOS PREPARADOS PARA CRECER?
En el mundo hay muchas problemáticas sociales, que cada vez llevan a un nivel más degradante la raza humana. Algunas de estas son: la violencia sexual, los conflictos culturales, políticos, económicos y la drogadicción, entre otros.
La pregunta es si sabemos cuáles son las raíces de estos conflictos sociales. Factores como el exceso de libertad, las malas compañías y el concepto erróneo de madurez, son algunos focos de estas problemáticas.
El exceso de libertad cuenta con fuentes como lo son los padres en onda, es decir aquellos adultos que intentan regresar a la época de la adolescencia, para estar a la par con sus hijos y que a su vez se desentienden de los mismos, ignorando muchas veces su paradero; ante la insistencia de los jóvenes, pidiendo libertad o independencia, los padres se muestran accesibles y fáciles de manipular, sin considerar la dependencia económica de sus hijos y el poder que esta les da. O simplemente padres que por la presión recibida en su niñez intentan que sus hijos no pasen por sus mismas experiencias desagradables.
Las malas compañías son aquellas amistades que están de adorno, sin brindar ningún apoyo ni consejo que sirva para bien. En la adolescencia es muy importante la amistad, ya que aquel que no tiene amigos tiende a sentirse solo y deprimido; pero es vital saber y aprender a elegir nuestros amigos, ya que de esta forma lograremos vivir nuestras experiencias constructivas o destructivas, agradables o desagradables, que ayudarán a formar nuestro carácter para bien o para mal.
La falta de madurez por lo general el principal causante de las problemáticas sociales y de las otras fuentes nombradas anteriormente; puesto que si no se tiene claro el concepto real de madurez, prudencia con que se gobierna el hombre, será modificado por los jóvenes y los llevará a caer en malos pasos, a no dejar crecer sus pensamientos éticos y morales, afectará en general a la sociedad cambiante en la que estamos viviendo.
Por eso mi consejo es que debemos elegir a nuestros amigos con prudencia, que madurar no es creerse grande, pasar por encima de otros, amargarse la vida y perder el niño que tenemos dentro; madurar es sentirnos orgullosos de quiénes somos y aceptar nuestros errores y aciertos, y que antes de hacer algo con nuestras vidas en esta etapa de adolescencia nos hagamos la pregunta: ¿ESTAMOS PREPARADOS PARA CRECER?
La convivencia de hoy, no es la misma de ayer
Por: Heidy Juliette Lotero 8B.J.M.
Integrante Club de Periodistas
Todo ha cambiado con el tiempo: el modo de convivir en nuestra ciudad, nuestro barrio, nuestra casa y el más importante, nuestro colegio. Si nos damos cuenta, de este lugar tan lindo es que salen personas muy bien formadas, como lo somos nosotros; todo gracias a los maestros que nos dedican su tiempo y paciencia.
Generalmente no miramos nuestros actos en el colegio, no sólo hablo del “Rodeo”, también me refiero a las demás instituciones. Evidentemente el diálogo, el respeto, la decencia entre otros, son los que permiten tener una convivencia ejemplar. Lástima que los valores cada día se practican menos.
En el tiempo de nuestros padres y abuelos, la grosería y la irresponsabilidad poco se manifestaban. Por ejemplo en los colegios de esa época no se permitía el irrespeto, uno de los factores esenciales para la sana convivencia y por supuesto para formar buenos hábitos.
Si nos damos cuenta, cuando se pregunta a los adultos ¿qué recuerdan de su infancia?, lo primero que se les viene a la cabeza es la vida del colegio, porque a veces los castigaban muy fuertemente. Pienso que esta no era la forma de corregir; sin embargo, a pesar de esto, la mayoría de aquellos adultos han sido personas de bien. Por el contrario, ahora siento que hay que tomar medidas que permitan ver resultados, aunque no tan estrictas como antes, lo importante es no dejar que esta situación continúe y empeore.
Por otro lado, la juventud del ayer no era tan rebelde e incoherente como la de hoy, que en vez de cambiar para bien, se está fortaleciendo negativamente.
También, quiero expresar en este escrito que la vida de los estudiantes actuales, se está convirtiendo en un juego de dependencia, es decir, su autonomía y autoestima, cada vez está más debilitada, porque al estar bien con una persona que los hace vivir satisfactoriamente por un momento, se sienten genial, pero al momento de estar solos se sienten impotentes, vacíos, cobardes y no le ven gracia ni sentido a la vida. En resumen, empiezan a verle problema a todo y ahí es cuando se empieza a manifestar una de las causas de la mala convivencia, que es lo que se está sintiendo en estos momentos.
Hay jóvenes que ven y analizan estos comportamientos, pero prefieren guardar silencio por el famoso dicho “no quiero a nadie en contra mía, pues si digo algo, seré un amargado, un chismoso”, pero por favor, sería bueno caer en cuenta que la sana convivencia entre las personas es muy importante, fundamentalmente la excelente y buena forma de vivir, compartir, disfrutar y gozar al máximo.
Integrante Club de Periodistas
Todo ha cambiado con el tiempo: el modo de convivir en nuestra ciudad, nuestro barrio, nuestra casa y el más importante, nuestro colegio. Si nos damos cuenta, de este lugar tan lindo es que salen personas muy bien formadas, como lo somos nosotros; todo gracias a los maestros que nos dedican su tiempo y paciencia.
Generalmente no miramos nuestros actos en el colegio, no sólo hablo del “Rodeo”, también me refiero a las demás instituciones. Evidentemente el diálogo, el respeto, la decencia entre otros, son los que permiten tener una convivencia ejemplar. Lástima que los valores cada día se practican menos.
En el tiempo de nuestros padres y abuelos, la grosería y la irresponsabilidad poco se manifestaban. Por ejemplo en los colegios de esa época no se permitía el irrespeto, uno de los factores esenciales para la sana convivencia y por supuesto para formar buenos hábitos.
Si nos damos cuenta, cuando se pregunta a los adultos ¿qué recuerdan de su infancia?, lo primero que se les viene a la cabeza es la vida del colegio, porque a veces los castigaban muy fuertemente. Pienso que esta no era la forma de corregir; sin embargo, a pesar de esto, la mayoría de aquellos adultos han sido personas de bien. Por el contrario, ahora siento que hay que tomar medidas que permitan ver resultados, aunque no tan estrictas como antes, lo importante es no dejar que esta situación continúe y empeore.
Por otro lado, la juventud del ayer no era tan rebelde e incoherente como la de hoy, que en vez de cambiar para bien, se está fortaleciendo negativamente.
También, quiero expresar en este escrito que la vida de los estudiantes actuales, se está convirtiendo en un juego de dependencia, es decir, su autonomía y autoestima, cada vez está más debilitada, porque al estar bien con una persona que los hace vivir satisfactoriamente por un momento, se sienten genial, pero al momento de estar solos se sienten impotentes, vacíos, cobardes y no le ven gracia ni sentido a la vida. En resumen, empiezan a verle problema a todo y ahí es cuando se empieza a manifestar una de las causas de la mala convivencia, que es lo que se está sintiendo en estos momentos.
Hay jóvenes que ven y analizan estos comportamientos, pero prefieren guardar silencio por el famoso dicho “no quiero a nadie en contra mía, pues si digo algo, seré un amargado, un chismoso”, pero por favor, sería bueno caer en cuenta que la sana convivencia entre las personas es muy importante, fundamentalmente la excelente y buena forma de vivir, compartir, disfrutar y gozar al máximo.
¿Idealismo o confusión?
Por: Rosangélica Villamil 9ºB J.M.
Estamos en una sociedad de confusión sedienta de idealismo.
Durante el transcurso del tiempo, en el que pasamos de tener una mente inocente a la madurez surgen pensamientos e ideales que han permanecido de generación en generación dejando confusión.
Queremos conocer el por qué de tantas cosas a nuestro alrededor; la razón de la existencia de cada átomo que nos rodea. Sin embargo, somos indiferentes a las distintas situaciones que vivimos a diario, de las que de una u otra forma hacemos parte y que muchas veces nos convierten en seres autómatas y programables. Renunciamos a nuestra intelectualidad; rompemos nuestra expresión y volvemos nuestros oídos sordos al llamado interno de nuestro ser, olvidando nuestra conciencia en lo más profundo de nuestra psiquis que nos convierte en seguidores de ideales de otros
Olvidamos que seguimos siendo una sociedad subdesarrollada, sometida a los intereses foráneos de la soberanía, a la desigualdad de clases sociales lo que trae consigo la pobreza, la injusticia, la explotación de la fuerza del trabajo para el beneficio de una persona o un grupo, que pasa por alto “respeto al derecho ajeno”.
“Cuando una persona sabe que no sabe, comienza a despertar su conciencia”; (Efraín José Granadillo 2008) no debemos olvidar que “tenemos derecho a existir en esta bulliciosa confusión de la vida y que aún con toda su farsa, penalidades y sueños fallidos”¨ (desiderata) tenemos la oportunidad de elegir entre la ignorancia: factor primordial para que el hombre se vuelva seguidor del hombre, o la intelectualidad: ver las cosas como son y no como las queremos ver o como las muestran. Lo más importante es dejar a un lado la indiferencia.
Pero no debemos olvidar que hay excepciones en cada caso, existe gente con poco conocimiento pero con un gran corazón y también gente intelectual indiferente.
Por ello, constantemente nos preguntamos: ¿Qué tan prudente es seguir los ideales de otros que parecen descollantes o, formularnos unos que aunque modestos nos garanticen un real crecimiento personal?
Estamos en una sociedad de confusión sedienta de idealismo.
Durante el transcurso del tiempo, en el que pasamos de tener una mente inocente a la madurez surgen pensamientos e ideales que han permanecido de generación en generación dejando confusión.
Queremos conocer el por qué de tantas cosas a nuestro alrededor; la razón de la existencia de cada átomo que nos rodea. Sin embargo, somos indiferentes a las distintas situaciones que vivimos a diario, de las que de una u otra forma hacemos parte y que muchas veces nos convierten en seres autómatas y programables. Renunciamos a nuestra intelectualidad; rompemos nuestra expresión y volvemos nuestros oídos sordos al llamado interno de nuestro ser, olvidando nuestra conciencia en lo más profundo de nuestra psiquis que nos convierte en seguidores de ideales de otros
Olvidamos que seguimos siendo una sociedad subdesarrollada, sometida a los intereses foráneos de la soberanía, a la desigualdad de clases sociales lo que trae consigo la pobreza, la injusticia, la explotación de la fuerza del trabajo para el beneficio de una persona o un grupo, que pasa por alto “respeto al derecho ajeno”.
“Cuando una persona sabe que no sabe, comienza a despertar su conciencia”; (Efraín José Granadillo 2008) no debemos olvidar que “tenemos derecho a existir en esta bulliciosa confusión de la vida y que aún con toda su farsa, penalidades y sueños fallidos”¨ (desiderata) tenemos la oportunidad de elegir entre la ignorancia: factor primordial para que el hombre se vuelva seguidor del hombre, o la intelectualidad: ver las cosas como son y no como las queremos ver o como las muestran. Lo más importante es dejar a un lado la indiferencia.
Pero no debemos olvidar que hay excepciones en cada caso, existe gente con poco conocimiento pero con un gran corazón y también gente intelectual indiferente.
Por ello, constantemente nos preguntamos: ¿Qué tan prudente es seguir los ideales de otros que parecen descollantes o, formularnos unos que aunque modestos nos garanticen un real crecimiento personal?
Colombia: “potencia por naturaleza nación con inmensa pobreza”
Por: Brayan Avelino 9B J.M
¡Colombia! Cuando pienso en ese nombre se me revuelven las entrañas, y se me vienen a la mente una maraña de sentimientos encontrados que se resumen en “Orgullo Y Resignación”.
Pues, me siento orgulloso de tener un río tan importante como el Magdalena, pero me produce resignación nuestra inmensa pobreza.
Me siento orgulloso de tener el mejor café, pero resignado porque somos señalados como un gran cartel.
Me siento orgulloso de limitar con dos océanos tan importantes, pero resignado porque nos creen narcotraficantes.
Me siento orgulloso de tener diversidad tan significante, pero resignado por tener un pueblo tan ignorante.
Me siento orgulloso porque tenemos parte de la cordillera de los Andes, pero resignado por la injusticia de nuestros gobernantes.
Me siento orgulloso por tener inmensos llanos orientales, pero resignado por el desplazamiento hacia las ciudades.
Me siento orgulloso porque también hay gente que maneja la inteligencia, pero resignado por decretos como el dos treinta.
En fin… Hay muchas más razones que hacen que mi orgullo crezca, pero a la vez que mi resignación aparezca.
Pues, para mí, ser colombiano es tan importante, aunque a otros les parezca Insignificante.
Solo me queda decir que colombiano nací y colombiano moriré, pero mientras viva por mi país muchas cosas haré.
¡Colombia! Cuando pienso en ese nombre se me revuelven las entrañas, y se me vienen a la mente una maraña de sentimientos encontrados que se resumen en “Orgullo Y Resignación”.
Pues, me siento orgulloso de tener un río tan importante como el Magdalena, pero me produce resignación nuestra inmensa pobreza.
Me siento orgulloso de tener el mejor café, pero resignado porque somos señalados como un gran cartel.
Me siento orgulloso de limitar con dos océanos tan importantes, pero resignado porque nos creen narcotraficantes.
Me siento orgulloso de tener diversidad tan significante, pero resignado por tener un pueblo tan ignorante.
Me siento orgulloso porque tenemos parte de la cordillera de los Andes, pero resignado por la injusticia de nuestros gobernantes.
Me siento orgulloso por tener inmensos llanos orientales, pero resignado por el desplazamiento hacia las ciudades.
Me siento orgulloso porque también hay gente que maneja la inteligencia, pero resignado por decretos como el dos treinta.
En fin… Hay muchas más razones que hacen que mi orgullo crezca, pero a la vez que mi resignación aparezca.
Pues, para mí, ser colombiano es tan importante, aunque a otros les parezca Insignificante.
Solo me queda decir que colombiano nací y colombiano moriré, pero mientras viva por mi país muchas cosas haré.
Con 11 años de edad y ya asiste a la Universidad
Por: Cristian Valores 7B J.M.
En un diálogo que sostuvimos con él, nos contó que aunque estudia en el colegio, de lunes a viernes, y en la universidad, los días sábados no se siente presionado y puede cumplir con sus compromisos en los dos lugares; pues eso le da la posibilidad de aprender muchas cosas más. Así mismo, nos comentó a los estudiantes de grado Séptimo B, que él le dedica cuatro horas semanales a la creación y perfeccionamiento de sus obras, y el tiempo restante para disfrutar de sus actividades propias de niño y a las tareas del colegio. Agregó que una de las pinturas que más le ha gustado a la gente y a él, ha sido un Cristo al óleo.
Cuando se le preguntó por qué le gustaba la pintura, Edison nos contestó que eso le permite meterse en su propio mundo y se deja llevar por la imaginación para recrear sus sueños.
Edison nos comentó que uno de sus sueños es tener su propia galería para exponer sus obras, viajar por el mundo promocionándolas y ayudar a triunfar en la vida a aquella personas que más lo necesitan, para. Una muestra de su talento se puede apreciar en el gráfico anexo.
Adicionalmente, este joven artista nos dijo que aunque le gusta la pintura, su asignatura preferida en el colegio es Lengua Castellana porque le parece divertida la forma como la profesora Johana la desarrolla. Cuando le preguntamos, cómo había descubierto ese talento, Edison nos contó que los primeros que se dieron cuenta fueron sus padres, ya que le decían que él tenía las mismas condiciones artísticas de su padr, y que en el colegio había sido la profesora María Dolores, quien además le ayudó a gestionar una beca en la Universidad donde perfecciona, con estudiantes adultos todas sus capacidades.
Finalmente, nos contó que hace poco tiempo corrió el riesgo de perder su talento por una fractura que sufrió en el brazo izquierdo, con el que crea sus obras de arte, pero que gracias a Dios se recuperó y pudo seguir adelante.
Reflexión: Compañeros, si un niño de 11 años ya triunfa, ¿por qué nosotros que somos un poco más grandes no? Y miremos a nuestro alrededor, quizá ese compañerito al que nunca saludamos, o que muchas veces criticamos sin saber, tenga algún talento especial. ¡Conozcámonos!
En un diálogo que sostuvimos con él, nos contó que aunque estudia en el colegio, de lunes a viernes, y en la universidad, los días sábados no se siente presionado y puede cumplir con sus compromisos en los dos lugares; pues eso le da la posibilidad de aprender muchas cosas más. Así mismo, nos comentó a los estudiantes de grado Séptimo B, que él le dedica cuatro horas semanales a la creación y perfeccionamiento de sus obras, y el tiempo restante para disfrutar de sus actividades propias de niño y a las tareas del colegio. Agregó que una de las pinturas que más le ha gustado a la gente y a él, ha sido un Cristo al óleo.
Cuando se le preguntó por qué le gustaba la pintura, Edison nos contestó que eso le permite meterse en su propio mundo y se deja llevar por la imaginación para recrear sus sueños.
Edison nos comentó que uno de sus sueños es tener su propia galería para exponer sus obras, viajar por el mundo promocionándolas y ayudar a triunfar en la vida a aquella personas que más lo necesitan, para. Una muestra de su talento se puede apreciar en el gráfico anexo.
Adicionalmente, este joven artista nos dijo que aunque le gusta la pintura, su asignatura preferida en el colegio es Lengua Castellana porque le parece divertida la forma como la profesora Johana la desarrolla. Cuando le preguntamos, cómo había descubierto ese talento, Edison nos contó que los primeros que se dieron cuenta fueron sus padres, ya que le decían que él tenía las mismas condiciones artísticas de su padr, y que en el colegio había sido la profesora María Dolores, quien además le ayudó a gestionar una beca en la Universidad donde perfecciona, con estudiantes adultos todas sus capacidades.
Finalmente, nos contó que hace poco tiempo corrió el riesgo de perder su talento por una fractura que sufrió en el brazo izquierdo, con el que crea sus obras de arte, pero que gracias a Dios se recuperó y pudo seguir adelante.
Reflexión: Compañeros, si un niño de 11 años ya triunfa, ¿por qué nosotros que somos un poco más grandes no? Y miremos a nuestro alrededor, quizá ese compañerito al que nunca saludamos, o que muchas veces criticamos sin saber, tenga algún talento especial. ¡Conozcámonos!
Un semestre de éxitos
Por: Víctor Hugo Chacón
El pasado 19 de octubre, la Dirección de Educación Local de San Cristóbal mediante resolución 04-0127 decidió autorizar a la Institución Educativa Distrital, Colegio El Rodeo, para brindar el ciclo de educación media a partir de 2010 así: grado 10º en 2010 y grado 11º en 2011. Este logro que hace realidad un viejo deseo de la comunidad educativa y satisface una necesidad imperiosa, se constituye en uno más de los favorables reconocimientos que nuestra institución ha obtenido en los últimos 5 meses y que para efectos de ilustración e información , ante todo de padres de familia, me permito enunciar en orden cronológico.
En el mes de mayo, 20 niños que participaron en la convocatoria "niños al mar", fueron seleccionados por su excelencia académica y la calidad de sus trabajos para hacer parte de las expediciones a la costa Atlántica; ellos ya disfrutaron de esta experiencia, de la cual también se beneficiaron 2 docentes.
En el mes de junio, se participó en el encuentro de experiencias pedagógicas de la localidad, con cuatro proyectos seleccionados por el consejo académico; en este evento se hicieron presentes el grupo de danzas y los proyectos de Astronomía, Comunicación y Educación Sexual.
En el mes de junio, el proyecto de Astronomía fue premiado por parte de la SED y el Planetario Distrital, reconocimiento que permitió que veintiséis estudiantes y cuatro docentes viajaran a realizar observación celeste al desierto de La Tatacoa, ubicado en el departamento del Huila.
En el mes de julio, los proyectos de Astronomía y PRAE fueron postulados para concursar en la convocatoria "viaje a la isla Gorgona", siendo ganadores de la misma catorce estudiantes y un docente integrantes de este último. Por su parte, el proyecto de comunicación fue reconocido entre los diez mejores de la localidad y sus integrantes tuvieron la oportunidad de viajar a la mencionada isla, reconocida como Parque Nacional Natural y uno de los tesoros ecológicos del planeta.
En el mes de agosto se realizó el foro pedagógico local, en el cual el colegio fue representado por los proyectos de Astronomía, Comunicación y el grupo de danzas; estos proyectos fueron seleccionados por un jurado externo para participar en el foro Distrital.
En el mes de septiembre, dos estudiantes del proyecto de Astronomía fueron seleccionados por la Organización Europea para la Investigación Astronómica (ESO) como finalistas del concurso "Adopta una Estrella", organizado por el Consejo Superior de Investigación Científica (CSIC), logro que tuvo un buen despliegue por parte de los medios de comunicación nacional.
En el mes octubre el colegio estuvo presente con el grupo de danzas y los proyectos de Astronomía y Comunicación, al lado de las más reconocidas instituciones educativas del país en el marco de Expociencia, evento realizado en Corferias. Simultáneamente el proyecto de Democracia, con su componente de mediación fue reconocido por la SED a través de la convocatoria "Prometeo", con recursos económicos destinados a su consolidación.
Este panorama evidencia la existencia de un ambiente realmente académico en la institución, el cual no es producto del azar, sino ante todo de la constancia, el dinamismo y la disciplina. Todos los logros alcanzados son muestras también del incalculable potencial de nuestros estudiantes, quienes se han desempeñado con altura en cada uno de los espacios referidos, pero también demuestra el compromiso de los educadores y la innegable importancia del trabajo en equipo y de la planeación a futuro, a largo plazo; nótese que los logros obtenidos son de los proyectos; están mas allá de áreas , sedes o jornadas y constituyen una muestra de los resultados que se pueden obtener cuando una institución se piensa y se concibe a si misma sin límites para la grandeza y cuando el eje de las acciones y de las conversaciones cotidianas gira en torno a la ciencia, la cultura y la pedagogía.
Así las cosas, extiendo mi más fraterna invitación para que cada uno: padres, estudiantes y maestros nos preguntemos: ¿DE QUE MANERA HE CONTRIBUIDO AL ALCANCE DE ESTOS LOGROS?.
Aquellos a quienes nos cuesta sentirnos parte, es el momento de empezar a desplegar nuevas ideas, de afianzar las existentes y de contribuir "con toneladas (no con granitos) de arena", para afianzar la calidad de la institución más ahora que la experiencia de la Educación Media, es una realidad y un reto al que debemos responder con los más altos niveles, pues para nadie es un secreto la inmensa confianza que la comunidad ha depositado en nuestro quehacer.
Y para todos aquellos que nos han brindado todas estas alegrías no queda más que expresar las más sentidas felicitaciones, los más altos elogios, por cuanto están haciendo de la educación pública lo que la sociedad necesita, pues puedo asegurar sin temor al error que todos los niños, niñas y docentes que han participado de estos proyectos han experimentado un cambio a partir de lis mismos, han ampliado horizontes, han abierto puertas, han construido sueños y han posibilitado vislumbrar con mayor claridad nuestra visión institucional.
El pasado 19 de octubre, la Dirección de Educación Local de San Cristóbal mediante resolución 04-0127 decidió autorizar a la Institución Educativa Distrital, Colegio El Rodeo, para brindar el ciclo de educación media a partir de 2010 así: grado 10º en 2010 y grado 11º en 2011. Este logro que hace realidad un viejo deseo de la comunidad educativa y satisface una necesidad imperiosa, se constituye en uno más de los favorables reconocimientos que nuestra institución ha obtenido en los últimos 5 meses y que para efectos de ilustración e información , ante todo de padres de familia, me permito enunciar en orden cronológico.
En el mes de mayo, 20 niños que participaron en la convocatoria "niños al mar", fueron seleccionados por su excelencia académica y la calidad de sus trabajos para hacer parte de las expediciones a la costa Atlántica; ellos ya disfrutaron de esta experiencia, de la cual también se beneficiaron 2 docentes.
En el mes de junio, se participó en el encuentro de experiencias pedagógicas de la localidad, con cuatro proyectos seleccionados por el consejo académico; en este evento se hicieron presentes el grupo de danzas y los proyectos de Astronomía, Comunicación y Educación Sexual.
En el mes de junio, el proyecto de Astronomía fue premiado por parte de la SED y el Planetario Distrital, reconocimiento que permitió que veintiséis estudiantes y cuatro docentes viajaran a realizar observación celeste al desierto de La Tatacoa, ubicado en el departamento del Huila.
En el mes de julio, los proyectos de Astronomía y PRAE fueron postulados para concursar en la convocatoria "viaje a la isla Gorgona", siendo ganadores de la misma catorce estudiantes y un docente integrantes de este último. Por su parte, el proyecto de comunicación fue reconocido entre los diez mejores de la localidad y sus integrantes tuvieron la oportunidad de viajar a la mencionada isla, reconocida como Parque Nacional Natural y uno de los tesoros ecológicos del planeta.
En el mes de agosto se realizó el foro pedagógico local, en el cual el colegio fue representado por los proyectos de Astronomía, Comunicación y el grupo de danzas; estos proyectos fueron seleccionados por un jurado externo para participar en el foro Distrital.
En el mes de septiembre, dos estudiantes del proyecto de Astronomía fueron seleccionados por la Organización Europea para la Investigación Astronómica (ESO) como finalistas del concurso "Adopta una Estrella", organizado por el Consejo Superior de Investigación Científica (CSIC), logro que tuvo un buen despliegue por parte de los medios de comunicación nacional.
En el mes octubre el colegio estuvo presente con el grupo de danzas y los proyectos de Astronomía y Comunicación, al lado de las más reconocidas instituciones educativas del país en el marco de Expociencia, evento realizado en Corferias. Simultáneamente el proyecto de Democracia, con su componente de mediación fue reconocido por la SED a través de la convocatoria "Prometeo", con recursos económicos destinados a su consolidación.
Este panorama evidencia la existencia de un ambiente realmente académico en la institución, el cual no es producto del azar, sino ante todo de la constancia, el dinamismo y la disciplina. Todos los logros alcanzados son muestras también del incalculable potencial de nuestros estudiantes, quienes se han desempeñado con altura en cada uno de los espacios referidos, pero también demuestra el compromiso de los educadores y la innegable importancia del trabajo en equipo y de la planeación a futuro, a largo plazo; nótese que los logros obtenidos son de los proyectos; están mas allá de áreas , sedes o jornadas y constituyen una muestra de los resultados que se pueden obtener cuando una institución se piensa y se concibe a si misma sin límites para la grandeza y cuando el eje de las acciones y de las conversaciones cotidianas gira en torno a la ciencia, la cultura y la pedagogía.
Así las cosas, extiendo mi más fraterna invitación para que cada uno: padres, estudiantes y maestros nos preguntemos: ¿DE QUE MANERA HE CONTRIBUIDO AL ALCANCE DE ESTOS LOGROS?.
Aquellos a quienes nos cuesta sentirnos parte, es el momento de empezar a desplegar nuevas ideas, de afianzar las existentes y de contribuir "con toneladas (no con granitos) de arena", para afianzar la calidad de la institución más ahora que la experiencia de la Educación Media, es una realidad y un reto al que debemos responder con los más altos niveles, pues para nadie es un secreto la inmensa confianza que la comunidad ha depositado en nuestro quehacer.
Y para todos aquellos que nos han brindado todas estas alegrías no queda más que expresar las más sentidas felicitaciones, los más altos elogios, por cuanto están haciendo de la educación pública lo que la sociedad necesita, pues puedo asegurar sin temor al error que todos los niños, niñas y docentes que han participado de estos proyectos han experimentado un cambio a partir de lis mismos, han ampliado horizontes, han abierto puertas, han construido sueños y han posibilitado vislumbrar con mayor claridad nuestra visión institucional.
viernes, 13 de noviembre de 2009
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